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四年级上册科学复习计划（精选16篇）

四年级上册科学复习计划篇1

一、指导思想：

培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学

习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教

学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学

素养的培养为评价复习效率的指标。

二、学情分析：

我校三年级30名学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质

有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优

等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进

生对科学有种担忧敢，随着课程难度值增加，学习态度不够认真，加

上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，所以轻视，造成科学

素养发展态势一般。

三、复习目标

（一）通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

（二）通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知

识来解决生活中的实际问题，学以致用。

（三）查缺补漏，同时学会做题方法。

（四）进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的

良好习惯。

四、复习内容

（一）三年级教材上册各单元教学内容

1.掌握科学的知识，梳理科学的概念；

2.回忆、熟练、掌握科学探究的过程与方法。

3.熟悉科学试卷的题型。

（二）复习重点

1.科学概念、定义、实验演示、结论；

2.综合练习。

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五、复习时间

18周—20周

六、复习方法

（一）端正学习态度，确定学习目标。

课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习

的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复

习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。

（二）选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的

进步。

（三）给以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。

复习时，一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取

激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功

的喜悦中去争取下一次的进步。

四年级上册科学复习计划篇2

随着这学期的期末来临，学生们的四年科学课程也已告终。学生

们通过这学期的学习、做实验、科学游戏、讲故事、上网查资料等方

面的培养，其爱科学、学科学、用科学的素养也得到了进一步的提高，

观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，能用

所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末，为

学生步入初中学好数理化做好衔接，复习计划如下：

一、全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作

实验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注

重优差搭配，进行适时评价。

二、通过本册教材的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科

学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，

了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步

学会科学地看问题、想问题。

三、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，认真上好复