第二单元微专题1测定空气中氧气的含量微专题2过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第二单元微专题1测定空气中氧气的含量微专题2过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第二单元微专题1测定空气中氧气的含量微专题2过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用

2.教学年级和班级：九年级化学班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.知识回顾：空气的组成及各成分气体的性质。

2.教学内容：

a)微专题1：测定空气中氧气的含量。介绍实验室测定氧气含量的原理及实验操作，结合人教版化学教材进行实验演示。

b)实践活动：学生分组进行空气中氧气含量的测定实验。

3.课后作业：整理实验数据，分析实验结果。

第二课时：

1.知识回顾：过氧化氢的化学性质及分解反应。

2.教学内容：

a)微专题2：过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。讲解催化剂二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，并通过实验进行验证。

b)实践活动：学生分组进行过氧化氢分解制取氧气的实验。

3.课后作业：分析实验数据，探讨二氧化锰的催化作用。

教学目标：

1.让学生掌握空气中氧气的含量测定方法，了解实验原理和操作技巧。

2.使学生了解过氧化氢分解制取氧气的反应，认识催化剂二氧化锰在反应中的作用。

3.培养学生的实验操作能力、观察能力及分析问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验活动，培养学生提出问题、设计实验、分析数据及解决问题的能力，加强科学思维和探究精神。

2.实践与创新：在测定氧气含量和过氧化氢分解实验中，鼓励学生动手实践，激发创新意识，提高实验操作技能。

3.情境与问题解决：创设实际问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养解决化学问题的能力。

4.科学态度与价值观：使学生认识到化学知识在实际生活中的应用，激发学习兴趣，培养严谨的科学态度和正确的价值观。

5.跨学科综合素养：联系相关学科知识，如数学、物理等，提高学生的跨学科综合运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了空气的组成，认识了氧气及其在化学反应中的作用，掌握了简单的化学实验操作技能，如使用试管、酒精灯等基本实验仪器。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验普遍表现出较高的兴趣，具有较强的观察能力和动手操作能力。学生在学习风格上，更倾向于合作学习和探究式学习，喜欢通过实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在测定氧气含量实验中，学生可能对实验原理的理解存在困难，操作过程中可能对实验数据的准确收集和处理感到挑战。在过氧化氢分解实验中，学生对催化剂概念的理解和催化作用的认识可能不够深入，需要引导他们通过实验观察和数据分析来加深理解。此外，实验操作中的安全意识和技术细节也需要特别注意和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生备有九年级化学人教版上册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备空气中氧气含量测定和过氧化氢分解反应的相关图片、视频资料，制作PPT课件，包括实验原理、步骤和注意事项。

3.实验器材：提前检查并准备足够的实验器材，如试管、烧杯、酒精灯、过氧化氢溶液、二氧化锰、气压计、集气瓶等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、观察讨论区，确保实验过程中学生有足够的空间进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示地球大气层的图片，引导学生回顾空气的组成及氧气的重要性。

2.提出问题：空气中氧气的含量是多少？氧气在自然界中是如何产生的？

3.激发兴趣：通过介绍空气中氧气的来源和氧气在生命活动中的关键作用，引发学生对本节课学习内容的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.微专题1：测定空气中氧气的含量（10分钟）

a.讲解实验原理：介绍红磷燃烧消耗氧气，通过气压变化计算氧气体积分数的原理。

b.演示实验操作：现场演示测定空气中氧气含量的实验操作步骤，强调注意事项。

c.师生互动：邀请学生参与实验操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。

2.微专题2：过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用（10分钟）

a.讲解催化作用：解释催化剂的概念，介绍二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用。

b.演示实验操作：现场演示过氧化氢分解制取氧气的实验，强调实验操作技巧和安全注意事项。

c.师生互动：邀请学生参与实验操作，讨论二氧化锰催化作用的特点和优点。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行空气中氧气含量测定实验，教师巡回指导。

2.学生