2024年秋七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section A教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024年秋七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA教案》以人教新目标版为教材依据，针对七年级学生的认知水平和英语能力进行设计。本章节通过自我介绍的场景，使学生掌握基本的英语交际用语，学会介绍自己的名字、年龄和来自哪里。内容紧密联系生活实际，激发学生学习兴趣，培养他们用英语进行简单交流的能力。课程以SectionA为基础，围绕Gina和其他人物的介绍，展开听、说、读、写的综合训练，注重词汇和语法点的实际运用，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

本章节旨在培养七年级学生在英语学科的核心素养，着重提升语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Myname’sGina，学生将能够准确运用目标词汇和基本句型进行自我介绍，增强语言表达能力；培养对不同文化背景下姓名差异的认识，提升跨文化交际意识；通过听力、口语练习，锻炼逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过自主学习与合作交流，提高问题解决能力和学习策略运用，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为七年级新生，他们在经过小学阶段的英语学习后，具备了一定的词汇量和基本的英语听说能力。在知识层面，学生对日常交流用语有一定的了解，但尚不完全熟悉自我介绍的完整结构和相关词汇。在能力方面，学生的口语表达和听力理解能力参差不齐，部分学生敢于开口，而部分学生则较为害羞，需要鼓励和引导。此外，学生在团队合作和自主学习方面，表现出不同的行为习惯，这些差异将影响他们在课堂上的参与度和学习效果。

在素质方面，学生普遍对新鲜事物充满好奇心，但对于英语学习的持久兴趣和动机需要通过生动有趣的教学活动来激发。对于本课程的学习，学生的积极性和主动性将对学习效果产生重要影响。因此，教学过程中应注重个性化教学，通过小组合作、角色扮演等多样化的教学手段，帮助学生克服语言表达障碍，提升自信心，培养良好的学习习惯，从而更好地适应初中阶段的英语学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《2024年秋七年级英语上册》教材，便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的个人名字、国家国旗、城市图片以及自我介绍场景的视频等多媒体资源，以丰富课堂展示和增强学生学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，每组配备白板或卡片，方便学生进行角色扮演和自我介绍练习。同时，设置展示区，以便学生展示个人和小组的学习成果。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会向同学们问好：“Goodmorning,everyone.AreyoureadyforourfirstEnglishlessoninjuniorhigh?Today,wearegoingtolearnhowtointroduceourselvesinEnglish.”通过简单的互动，让学生放松心情，为学习新课程做好准备。

2.课文主旨内容探究（10分钟）

首先，我会让学生打开教材，翻到Unit1Myname’sGina这一页。然后，我会提问：“Cananyonetellmewhatthisunitisabout?”邀请几名学生分享他们的看法。接着，我会总结：“Yes,thisunitismainlyaboutintroducingourselves,includingournames,ages,andwherewecomefrom.”

3.词汇和句型学习（15分钟）

我会展示一张包含本节课目标词汇和句型的PPT，如：name,age,from,mynames,howold,Imfrom,nicetomeetyou等。然后，带领同学们一起朗读和模仿，确保他们能够正确发音。

4.小组活动：自我介绍（10分钟）

将同学们分成小组，让他们用刚刚学到的词汇和句型进行自我介绍。每个小组成员轮流介绍，其他成员认真倾听。在此过程中，我会巡回指导，及时纠正发音和语法错误。

5.全班展示（10分钟）

邀请每个小组选出一名代表，向全班展示他们的自我介绍。其他同学在下面认真倾听，并给予掌声鼓励。我会对每位同学的介绍进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

6.侧重点讲解（10分钟）

针对学生在自我介绍中遇到的问题，我会进行侧重点讲解。如：如何正确使用is/am/are，如何表达年龄，如何介绍来自哪个国家等。通过实例分析和讲解，帮助学