Unit4 Using language Seeing The True North via Rail教学设计-高中英语人教版2019选择性必修二.docxVIP

Unit4UsinglanguageSeeingTheTrueNorthviaRail教学设计-高中英语人教版2019选择性必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4UsinglanguageSeeingTheTrueNorthviaRail教学设计-高中英语人教版2019选择性必修二

教材分析

本课选取的是高中英语人教版2019选择性必修二Unit4UsinglanguageSeeingTheTrueNorthviaRail。本课主要通过讲述火车旅行来介绍加拿大的美丽景色和文化特色。文章以一次从多伦多到温哥华的铁路之旅为线索，描述了旅途中见到的各种景色和遇到的各种人，从而让学生了解加拿大的自然风光和人文风情。通过对本课的学习，学生能够提高自己的阅读理解能力，同时也能增强自己的跨文化交际意识。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4UsinglanguageSeeingTheTrueNorthviaRail，学生能够提高自己的阅读理解能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。通过对文章中描述的加拿大自然风光和人文风情的学习，学生能够了解加拿大的文化背景，提高自己的文化素养。同时，通过参与各种课堂活动，学生能够提高自己的语言运用能力，培养自己的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解并运用文章中的关键信息和语言表达。重点包括：

（1）掌握文章中描述加拿大景色和文化的词汇和短语，如spectacularmountains,vastprairies,friendlyCanadians等。

（2）运用文章中的语言表达来描述自己的旅行经历，如Iwasamazedbythebeautyof...，Oneofthehighlightsofmytripwas...等。

（3）通过阅读理解，把握文章的主旨大意和作者的观点态度。

2.教学难点

本节课的难点在于理解和运用文章中的高级词汇和复杂句子结构。难点包括：

（1）掌握并运用一些高级词汇，如remarkable,diverse,authentic等，这些词汇在文章中出现，但学生可能不熟悉。

（2）理解并运用文章中的一些复杂句子结构，如定语从句、被动语态等。这些句子结构可能会影响学生的阅读理解。

（3）理解文章中的一些文化差异，如加拿大的火车旅行文化、当地人的生活习惯等，这些可能与学生的日常生活经验不同，需要额外的解释和引导。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的讲解和教学方法，如通过词汇卡片、例句解析、小组讨论等方式，帮助学生理解和运用文章中的关键内容。同时，通过任务型教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力和文化意识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，提高他们的思维品质和语言能力。

（2）情境教学法：通过模拟火车旅行场景，让学生身临其境地学习英语，增强学习兴趣和实际应用能力。

（3）任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示加拿大景色和文化，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源和练习，帮助学生自主学习和巩固知识。

（3）实物教具：使用地图、图片等实物教具，帮助学生更好地理解文章内容和地理位置。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习Unit4UsinglanguageSeeingTheTrueNorthviaRail，这是一篇关于加拿大火车旅行的文章。在上课之前，我想请大家先看看这张地图（展示加拿大地图），大家能告诉我多伦多和温哥华在哪里吗？好的，现在请同学们翻开课本，让我们一起开始今天的旅程吧！

2.快速阅读（5分钟）

请大家快速阅读文章，注意理解文章的大意。阅读结束后，我将请大家分享一下自己对文章的理解。

3.深入阅读与讨论（15分钟）

现在请大家再次阅读文章，这次请大家注意文章中描述的景色和遇到的人。读完后，我们将分组讨论文章中的重点内容。请同学们分成四人一组，讨论以下问题：

（1）文章中描述了哪些加拿大的景色？

（2）作者在旅途中遇到了哪些人？他们给作者留下了怎样的印象？

（3）从文章中我们可以了解到加拿大的哪些文化特色？

4.探究文章主旨（5分钟）

请各组代表分享