初中英语人教新目标版：教学设计.docx

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

初中英语

年级

八年级

学期

秋季

课题

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.—GrammarFocus-3c

教科书

书名：GoForIt八年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年5月

教学目标

Bytheendofthisperiod,

1.Studentswillbemasterthenewvocabulary.

2.Studentswillbeabletousethesentencestructurebegoingtoanditsusage.

教学内容

教学重点：

1.Studentswillbemasterthenewvocabulary.

2.Studentswillbeabletousethesentencestructuresbegoingtotomakesentences.

教学难点：

1.Studentsshouldutilizetheusageofbegoingto.

教学过程

Step1Leadin.

Generalgreetings.

T:Goodmorning,guys.Howareyoutoday?

Step2Presentation.

Learnthenewwords.College,education,medicine,university,London,article,send.

(设计意图：学习新的单词，排除后面遇到新词困难，帮助学生更好的进入课堂，顺畅的进入学习状态。)

Watchavideoaboutjobs,andaskstudentsanswerthesequestions:

a.Howmanyjobscanyouwrite?

b.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

c.Howareyougoingtodothat?

(设计意图：引导学生写出各种职业的名称，并对学生提问长大后想做什么？引导学生对各种职业的了解，对begoingto进行造句练习。并将话题引入今日重点教学内容。)

GrammerFocus

Findthestructureofbegoingtointhegrammarfocus.Andthenshowtheknowledgepointstothem.

(设计意图：将grammarfocus部分中的句子展现出来，引导学生发现begoingto的句型结构，对其知识点进行讲解，设计几道练习题增加学生对语法知识点的巩固，这是本节课的重点及难点。)

4.Finishactivity3b.Filltheblanksandthenpracticetheconversation.

(设计意图：通过做练习，巩固语法知识点，让学生熟能生巧。)

Step3Summary.

1、Newwords:college,education,medicine,university,London,article,send.

2、Begoingto是一般将来时的一种形式，后接动词原形，be动词随主语的人称和数的变化而变化。

(设计意图：让学生自行总结今天学到的内容，对begoingto知识点的阐述，加深他们的印象。)

Step4Emotionaleducation.

Noteveryoneknowswhattheywanttobe.Justmakesureyoutryyourbest.Thenyoucanbeanythingyouwant!Holdontoyourdreams,theywillcometrueoneday!Respecteachjobs.

(设计意图：通过情感教育让学生们明白，有梦想要去追，但凡事尽力而为，我们就能得到自己想要的。)

Step5Homework.

Completethechartanddiscussitwithpartners.

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

B:Iwanttobeareporter.

A:Howareyougoingtodothat?

B:I’mgoingtowritearti