2023三年级数学上册 六 乘法第6课时 买矿泉水说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册六乘法第6课时买矿泉水说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2023三年级数学上册六乘法第6课时买矿泉水说课稿北师大版》深入浅出地引入乘法概念，通过生活实例“买矿泉水”让学生体会乘法的实际应用。本课时以学生已掌握的加法为基础，引导学生探索乘法规律，理解乘法交换律与结合律，运用乘法解决实际问题。课程设计紧密结合北师大版教材，以学生熟悉的生活场景为背景，激发学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本课时旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学运算的核心素养。通过买矿泉水的实际问题，让学生感悟乘法的意义，提高数据分析和问题解决的能力。引导学生掌握乘法运算规则，培养其运用数学语言表达现实问题的能力，加强数学思维和数学应用意识的培养，为形成严谨、灵活的数学逻辑思维奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解乘法交换律与结合律，运用乘法解决实际问题。

难点：将实际问题转化为乘法运算，灵活运用乘法规律。

解决办法及突破策略：

1.利用直观教具和实际情境，引导学生观察、思考，发现乘法规律，如通过交换矿泉水瓶的位置，让学生体会乘法交换律。

2.设计多样化练习题，让学生在不同场景中运用乘法，加强对乘法运算的理解和运用。

3.采用小组合作学习，让学生相互讨论、分享解题思路，提高问题解决能力。

4.针对难点，教师进行个别辅导，帮助学生突破思维障碍，形成严谨的逻辑思维。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法明确乘法概念和运算规则；通过讨论法引导学生探讨乘法规律，加强学生之间的互动交流；运用实验法让学生在实际操作中体验乘法运算。

2.教学手段：利用多媒体设备展示生活场景图片，帮助学生形象理解乘法应用；运用教学软件设计互动游戏，激发学生学习兴趣；借助实物教具进行分组操作，提高学生对乘法运算的直观感受。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示超市购物场景，提问：“同学们，你们去超市买过东西吗？如果我们要买6瓶矿泉水，怎么计算价格呢？”通过生活化问题，激发学生兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

??（1）回顾加法运算，引导学生思考：“如果有6个2，我们可以怎么计算它们的总和？”

??（2）引出乘法概念，讲解乘法运算规则，强调乘法交换律与结合律。

??（3）通过示例，讲解如何将实际问题转化为乘法运算，让学生理解乘法的实际应用。

3.巩固练习（10分钟）

??（1）设计课堂练习题，让学生运用乘法解决实际问题，如：买3个5元的小玩具，一共需要多少钱？

??（2）组织学生进行小组讨论，互相交流解题思路，提高问题解决能力。

??（3）教师对学生的解答进行点评，针对错误进行讲解，巩固学生对乘法的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

??（1）提问：“乘法交换律是什么？能举个例子吗？”

??（2）提问：“结合律是什么？如何运用结合律进行乘法运算？”

??（3）邀请学生回答问题，检验学生对乘法规律的理解程度。

5.创新教学环节（5分钟）

??（1）设计“乘法接力”游戏，让学生分组进行乘法运算竞赛，提高学生的运算速度和准确性。

??（2）利用多媒体展示乘法口诀表，引导学生发现乘法规律，培养学生的观察能力和思维能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

??（1）让学生举例说明乘法在生活中的应用，培养数学应用意识。

??（2）组织学生进行课堂小结，让学生用自己的语言总结乘法运算规则和实际应用，提高学生的数学表达能力。

7.课堂总结（5分钟）

??教师对本节课的学习内容进行总结，强调乘法运算在实际生活中的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

整个教学过程紧扣乘法运算规则和实际应用，注重师生互动，激发学生学习兴趣，培养数学核心素养。在教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学节奏，确保学生在45分钟内充分理解和掌握乘法知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书：《数学岛历险记》中的乘法章节，通过趣味故事让学生了解乘法的历史和实际应用。

-数学游戏：设计或推荐一些含有乘法元素的数学游戏，如“乘法大富翁”、“乘法接龙”等，以提高学生的运算兴趣和技能。

-生活实例：收集生活中运用乘法的实例，如购物小票、食谱配料表等，让学生感受乘法在日常生活中的重要性。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长与孩子一起探讨生活中的乘法应用，如计算家庭一周的购物预算，让孩子在实践中学习和巩固乘法知识。

-课后探究：布置课后作业，让学生自主发现生活中的乘法问题，并尝试解决，如计算学校到家的距离乘以不同速度所需的时间。

-数学日记：鼓励学生记录在拓展学习中发现或解决的乘法问题，提升学生的数学表达能力