6.1 东北地区的地理位置与自然环境（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下学期同步教学设计（湘教版）.docxVIP

6.1东北地区的地理位置与自然环境（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下学期同步教学设计（湘教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：东北地区的地理位置与自然环境

2.教学年级和班级：八年级地理下学期

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第6周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握东北地区的地理位置、地形、气候等自然环境特点，提高学生运用地理知识分析问题的能力。

2.过程与方法：通过地图观察、案例分析、小组讨论等方法，培养学生获取和解读地理信息的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的地理实践能力。

三、教学内容

1.东北地区的地理位置：介绍东北地区的地理位置、范围以及与我国其他地区的联系。

2.东北地区的地形：分析东北地区的地形特点，如平原、山地、丘陵等。

3.东北地区的气候：讲解东北地区的气候类型、特点及其对生产和生活的影响。

4.东北地区的自然资源：介绍东北地区的自然资源特点及其开发利用。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示东北地区的美景图片，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解东北地区的地理位置、地形、气候等基本知识。

3.课堂讲解：讲解东北地区的地理位置、地形、气候等自然环境特点，引导学生思考地理知识在实际生活中的应用。

4.案例分析：分析东北地区典型的自然环境案例，如冰雪世界、火山地貌等，让学生深入理解东北地区的自然环境特点。

5.小组讨论：分组讨论东北地区的自然资源开发与保护问题，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

6.总结与反思：对本节课的主要内容进行总结，强调东北地区自然环境的特点及其在我国地理格局中的地位。

五、作业布置

1.绘制东北地区地形分布图，标注主要地形区。

2.撰写一篇关于东北地区气候对生产和生活影响的小论文。

3.收集有关东北地区自然资源的资料，进行简要介绍。

六、教学评价

1.课堂问答：检查学生对东北地区地理位置、地形、气候等知识的掌握程度。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.作业完成情况：检查学生作业质量，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。

核心素养目标分析

1.地理实践能力：通过观察地图、分析案例、讨论问题等实践活动，提升学生对东北地区地理位置、自然环境特点的认知，培养学生的地理实践能力。

2.区域认知：使学生了解东北地区的地理位置、地形、气候等自然环境特点，培养学生对东北地区的区域认知。

3.人地关系：通过分析东北地区自然环境对生产、生活的影响，引导学生认识人地关系，培养学生的可持续发展观念。

4.批判性思维：引导学生对东北地区自然资源开发与保护问题进行思考，培养学生的批判性思维。

教学难点与重点

-东北地区的地理位置：掌握东北地区的地理位置、范围以及与我国其他地区的联系。

-东北地区的自然环境特点：理解东北地区的地形、气候等自然环境特点，并能够分析其对生产、生活的影响。

-东北地区的自然资源：了解东北地区的自然资源特点及其开发利用。

2.教学难点

-东北地区的地理位置描述：学生可能对东北地区地理位置的描述不够准确，难以理解其与我国其他地区的联系。

-东北地区自然环境的复杂性：学生可能难以理解东北地区地形、气候等自然环境的复杂性，以及其对生产、生活的具体影响。

-东北地区自然资源的开发与保护：学生可能对东北地区自然资源的开发与保护的平衡问题难以理解，难以提出合理的解决方案。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：通过讲解东北地区的地理位置、地形、气候等基本知识，使学生掌握相关概念。

-案例研究法：分析东北地区典型的自然环境案例，让学生深入理解东北地区的自然环境特点。

-小组讨论法：引导学生分组讨论东北地区的自然资源开发与保护问题，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.教学活动

-地图观察：让学生观察东北地区地图，了解其地理位置和地形特点。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟讨论东北地区自然资源的开发与保护问题。

-实验：开展有关东北地区气候、地形等自然环境的实验，增强学生对知识的理解。

3.教学媒体

-使用多媒体课件：通过图片、视频等媒体展示东北地区的自然环境特点，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于东北地区的自然环境信息，拓宽学生视野。

-地图软件：利用地图软件，让学生更直观地了解东北地区的地理位置和地形特点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供东北地区地理位置、地形、气候等自然环境特点的预习资料，要求学生阅读并