Unit 1 Laugh out loud Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit1LaughoutloudUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1LaughoutloudUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

教材分析

本课是2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册的Unit1LaughoutloudUnderstandingideas。本单元的主题是幽默与笑声，主要讨论幽默的种类、幽默的作用以及如何创造幽默。本课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。通过本课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，提高他们的语言技能和综合素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1LaughoutloudUnderstandingideas，学生将能够运用所学知识描述和分析幽默的种类、作用以及如何创造幽默。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将提高他们的合作能力和创新思维。此外，通过接触和理解不同文化背景下的幽默表达，学生将增强自己的文化意识，提高跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握幽默的种类及其英文表达。

2.学生能够理解幽默的作用以及如何创造幽默。

3.学生能够运用所学知识进行有效的口语交流，表达自己的观点和感受。

难点：

1.幽默的英文表达和理解，特别是文化背景下的幽默表达。

2.如何创造幽默，包括词汇、语法和表达方式的运用。

3.在口语交流中灵活运用所学知识，表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.通过多媒体教学，引入幽默的实例和视频，帮助学生更好地理解和掌握幽默的种类及其英文表达。

2.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习和运用幽默的表达方式，提高他们的口语能力。

3.提供丰富的练习题和口语任务，鼓励学生积极思考和创造幽默，同时给予及时的反馈和指导，帮助他们克服难点。

4.组织课堂互动和讨论，让学生分享自己的观点和感受，提高他们的思维能力和表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，以及学生互动。

3.信息化资源：教学PPT、视频材料、音频材料、在线字典、相关英语学习网站。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式教学、任务驱动教学、口语练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段幽默视频，引发学生对幽默的思考。

提出问题：什么是幽默？你最喜欢的幽默形式是什么？

学生自由发言，分享自己对幽默的理解和喜好，教师引导学生进入本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生了解幽默的种类、作用以及如何创造幽默。

教师讲解幽默的定义，介绍幽默的种类（如讽刺、夸张、双关等）及其作用。

举例说明如何创造幽默，包括词汇、语法和表达方式的运用。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：学生分组，每组选择一种幽默形式，创作一个简短的幽默故事或对话。

练习2：学生互相扮演角色，进行幽默对话，锻炼口语表达能力。

教师巡回指导，给予学生反馈和建议。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生举手回答。

问题示例：你认为幽默在生活中的作用是什么？你如何看待幽默与礼貌的关系？

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调幽默的重要性和运用。

布置作业：让学生写一篇关于幽默的短文，可以是故事、日记或评论。

6.课堂反思（5分钟）

学生填写课堂反馈表，对本次课堂教学进行评价和建议。

教师收集反馈表，针对学生意见进行调整和改进。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于课堂反思和布置作业。

学生学习效果

1.学生能够准确理解和使用英语描述幽默的种类及其作用。

2.学生能够运用所学知识创造幽默，提高自己的语言表达能力和创造力。

3.学生能够通过小组讨论和角色扮演等活动，提高团队合作能力和口语交流能力。

4.学生能够增强文化意识，理解不同文化背景下的幽默表达方式。

5.学生能够通过课堂讨论和作业练习，提高自己的思维能力和写作能力。

具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够掌握幽默的英文表达和理解，包括讽刺、夸张、双关等幽默形式的用法。

2.技能提升：学生能够在口语交流中灵活运用所学知识，表达自己的观点和感受，提高口语表达能力。

3.思维发