（2024年秋季版）七年级历史下册 第七单元 第20课 统一的多民族国家的巩固和发展教案 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第七单元第20课统一的多民族国家的巩固和发展教案川教版

主备人

备课成员

教材分析

（2024年秋季版）七年级历史下册第七单元第20课统一的多民族国家的巩固和发展教案川教版

本课是关于统一的多民族国家的巩固和发展的内容。主要讲述了清朝统一台湾、加强对西藏的管辖、妥善安置回部贵族、设置伊犁将军、土尔扈特部回归祖国、加强对新疆的管理等内容。通过本课的学习，学生可以了解到我国统一的多民族国家的巩固和发展过程，培养学生的爱国情感和历史责任感。

本课内容与学生的现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本课内容涉及多个民族，可以增强学生对民族团结的认识和理解。在教学过程中，要注重引导学生掌握历史发展的线索，培养学生的史实观念和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习，学生能够掌握统一多民族国家巩固和发展的重要史实，形成历史发展的时空观念；能够运用史料实证，对历史事件进行客观描述和解释，培养历史解释的能力；同时，通过了解国家统一和民族团结的重要性，培育家国情怀，增强民族认同和国家认同。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝对台湾的统一和管辖：讲解清朝统一台湾的过程，以及清朝对台湾的管辖措施，如设立府、县等行政单位。

-加强对西藏的管辖：阐述清朝如何加强对西藏的管辖，如设立驻藏大臣等。

-回部贵族的妥善安置：介绍清朝如何妥善安置回部贵族，以维护国家稳定。

-设置伊犁将军和加强对新疆的管理：讲解清朝设置伊犁将军的背景和作用，以及清朝如何加强对新疆的管理。

-土尔扈特部回归祖国：阐述土尔扈特部回归祖国的过程和意义。

2.教学难点：

-统一多民族国家的巩固和发展：理解统一多民族国家是如何巩固和发展的，以及各个民族在国家统一过程中的角色和贡献。

-清朝对西藏的管辖：理解清朝对西藏的管辖措施和方式，以及这种管辖对于维护国家统一的重要性。

-土尔扈特部回归祖国：理解土尔扈特部回归祖国的背景、过程和意义，以及这对于统一多民族国家的影响。

-史料的解读和分析：学会解读和分析与统一多民族国家巩固和发展相关的史料，以便更好地理解历史事件和现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-历史教材和相关参考书籍。

-地图和图表，用于展示清朝对台湾、西藏和新疆的管辖情况。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料和作业。

-在线历史学习资源库，提供相关的历史文章和视频。

3.信息化资源：

-历史纪录片和视频，用于生动展示统一多民族国家的巩固和发展过程。

-历史图片和文物，展示清朝对台湾、西藏和新疆的管辖情况。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作研究统一多民族国家的巩固和发展。

-问题引导，教师提出问题，引导学生思考和讨论。

-案例分析，分析具体的历史事件，如土尔扈特部回归祖国的过程和意义。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于统一多民族国家巩固和发展的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“清朝如何实现对台湾的统一和管辖？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，理解课程内容。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述历史故事或展示相关视频，引起学生对统一多民族国家巩固和发展的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解清朝对台湾、西藏和新疆的管辖措施，以及土尔扈特部回归祖国的过程。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析统一多民族国家巩固和发展的关键因素。

-解答疑问：及时回答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，积极理解课程内容。

-参与课堂活动：在小组讨论中发表观点，共同分析问题。

-提问与讨论：针对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解课程内容。

-小组讨论法：培养学生的团队合作和沟通能力。

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