地理素养下的地理教学研究.docxVIP

?

?

地理素养下的地理教学研究

?

?

摘要：随着教育体系的不断完善，教学发展也更加的细化，教学也更加的注重学生的综合素质的发展。地理素养也很好的继承了育人的重要内容，培养学生的价值观、人生观、世界观以及学习的能力，这也使得高中地理教学的难度也在增加。对于如何实现地理素养下的地理教学是现在地理课堂中亟需解决的问题。本文将针对地理素养下的地理教学进行深入的分析和研究，并根据本文的研究提出一些可行的策略措施，寄希望能够为教师们提供一些有用的帮助。

关键词：地理素养；高中课堂；地理教学

引言:

地理是一门综合性的人文学科，在人的成长历程中有着十分重要的影响，对于人的全面发展有着十分重要的作用，高中地理教学的过程中要重视实践，将学生培养成为文化知识丰富，人文素养能力较高的人才。在教学中要基于核心目标加强学生的地理学习，对于教学目标来说要忠于教材，高于教材，根据教材的核心内容作为教材的中心，让学生在学习地理时，面对出现的地理现象偶有独立分析的能力，看到地理中存在的特点能有自己的想法和见解，并可以将自己的思考融入到探究中。地理学科在学习的过程中不仅仅是传播知识，而是让学生在学习的过程中了解地理的变化发展，把握当下的科学精神，领略自然的魅力，从而培养学生的学科精神。

一、地理素养下的地理教学的意义

（一）培养学生的人文素养

素养的培养是需要一个长期的过程的，这不仅仅是基本知识的掌握，这