2.4 一个数加(减)接近整百的数---大单元教学课件 西师大版数学四年级上册.pptx

第四课时

一个数加(减)接近整百的数（西师大版）四年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标理解并掌握一个数加(减)接近整百数的简便计算的灵活性。0102经历探究过程，正确运用数的凑整（拆分）进行简便计算，培养学生观察、分析和综合计算能力。03通过小组合作探究，培养学生交流能力和合作意识。

104=100+()新知导入我会填497=100-()3298=()-()5002=()+()300250002

新知导入我会很快地口算159+300=682-300=400+234=1751-1000=459382634751一个数加、减整百数、整千数，只要百位或千位相加、减，其他位上的数都不变。

新知导入购物周末，妈妈带小明去超市购物，他们买了很多东西，可开心了。

新知导入购物一共397元，请结账。我给你400元，你找我3元吧。这种结账方法你理解吗？

新知导入你对这种方法怎样理解？说一说应付397，付了400，多付了3元。退回多付的3元，就是要找回3元。

学习任务一一个数加(减)接近整百的数

探究新知例5何叔叔已收电费867元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少元？请列式计算。867+98=（元）

探究新知867+98=（元）98接近100。说一说：加数有什么特点？可以像估算一样，把98看成100计算吗？

探究新知怎样计算867+98简便呢？议一议我把98看成100来计算。867+98=867+100

探究新知98看作100多加了2，该怎么办？867+98=867+100-2=967-2=965(元）答：他共收电费965元。多加2元就减掉2元。

探究新知867+98=867+(100–2）=867+100-2这样更容易理解为什么要减去2。=965(元）下面的做法你理解吗？=967-2=98

探究新知699+58想一想：下面的题目怎样计算简便？=700+58-1=758-1=757699看成700多加了1所以要减去1。把699看成700计算。

探究新知475-97想一想：下面的题目怎样计算简便？=475-100+3=375+3=37897看成100多减了3，所以要加上3。把97看成100计算。

探究新知1.在〇里填运算符号，再说说你的理由。187+96=187〇100〇4187-96=187〇100〇4105+497=100〇5〇497105+497=105〇500〇3+--++++-多加了要减去。多减了要加上。少加了要加上。多加了要减去。

探究新知2.用简便方法计算，再说说你的算法。228+103364-124-76=228+100+3=328+3=331=364-(124+76)=364-200=164少加了要加上。利用减法的性质进行计算。

探究新知一个数加（减）接近整百的数怎样简算？填一填（1）先观察，找()的数；（2）把接近整百的数，化成()；（3）计算时数字还原，多加几就要()，少加几要(),多减几就要()；少减几就要()。（4）算出最后结果。接近整百整百的数减几加几加几减几

课堂练习---基础题1.找朋友。504+322650-98180-10399+154252+30425382655655277

课堂练习---基础题2.用简便方法计算。628+496606+66=628+500-4=1128-4=1124=600+6+66=600+66+6=666+6=672

课堂练习---基础题634-399783-605=634-400+1=234+1=235=783–600-5=183-5=178

课堂练习---基础题3.妈妈去商场购物，正赶上商场打