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立德树人

LIDESHUREN

初中德育教学中的转化与结合略谈

林曾余

浙江省乐清市虹桥镇第二中学（浙江省乐清市325608）

摘要：随着我国教育事业的不断创新，越来越强调对学生道德品质方面的教育，要让学生成才之前先成人，养成优秀的道

德品质和思想修养，基于此，初中德育教学需要进行适当的转化与结合，以培养学生优秀的三观与人格为目标，展

开各项教学活动，不断推动学生的健康茁壮成长。

关键词：初中德育教学转化与结合

1引言知，初中阶段学生尚且停留在简单认知事物的层面，而感性教育则是

在理性教育的基础上，加入情感教育，加入情感引导，正是有优秀先

初中阶段正是学生思维逐步成熟的阶段，在初中阶段开展德育教辈的努力，正是对中华民族文化的传承与发展，才有现在的模样，通

学，首先要对以往暴露出来的德育问题进行改正，适当调整德育教学过两者相结合的教育方式，来塑造学生优秀的三观和人格[3]。

的目标和方式，其次要利用多项德育措施，实现多风格教育的结合，3.正面教育和反面教育相结合：在