人教版数学上册一年级《6、7的认识及加减法》教学设计.pdfVIP

人教版数学一年级上册第五单元6.7认识和加减法教学设计

课题6.7认识和加减法单元第5单元学科数学年级一年级

情感态度和价1.通过观察、操作、表述的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和语

值观目标言表达能力。

2.在学习的过程中，使学生感受学习的快乐，引导学生体会用数学解决生活

学习实际问题的乐趣。

目标通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并学会列

能力目标

出相应算式。

知识目标1.能熟练数出6、7的数，会读、会写6、7。

2.根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。

重点会利用分成计算6、7的加减法。

难点掌握看图列算式的方法，学会列出相应算式。

学法合作交流教法情境教学法，直观演示法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课同学们，快看，教室里正在做卫生扫除呢？

提问：同学们巧妙揭题，激发

你们从图中得孩子的学习兴

到了哪些信趣。

息？

讲授新课一：认识6、7

1.认识6.7

问题1：数一数，有几名同学在打扫卫生？

点数法：看图数数：找培养学生仔细观

到表示6、7察，培养数感的

找一找：还有哪些物体的数量6呢？数的物体。能力。

回答：桌子的数量是6.、

问题2：数一数，教室里一共有多少人？

探究数数的方通过探究不同的

接着数法：法，点数法、数数方法，提高

接着数法。孩子善于思考的

能力。

6个在数1个就是7个。

找一找：还有哪些物体的数量7呢？

回答：桌子的数量是7.。

椅子的数量是7.通过摆一摆，摆小棒，提高学

活动：让我们用小棒摆一摆。增强学生的生的动手操作能

6、7的认识。力。

2.6、7的书写。

6像口哨滴滴

响。7像镰刀培养学生的合作