6.2向心力 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docxVIP

6.2向心力教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

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课程基本信息

1.课程名称：6.2向心力

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，物理人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：第5周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕向心力这一核心概念展开，结合课本实例，引导学生探究向心力的来源、特点及其在圆周运动中的应用。通过讲解与实验演示，让学生深入理解向心力与圆周运动的关系，培养其观察、分析物理现象的能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察圆周运动现象，提出问题、分析问题的能力，通过实验探究向心力的作用及其影响。

2.物理观念：深化学生对向心力的理解，掌握圆周运动中线速度、角速度、半径的关系，形成物理观念。

3.科学思维：培养学生运用物理知识解释实际问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，培养严谨的科学态度，关注科学技术对社会的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.向心力的定义及其在圆周运动中的作用。

2.圆周运动中线速度、角速度、半径的关系。

难点：

1.向心力与圆周运动速度、半径的关系理解。

2.实际物体圆周运动中向心力的计算。

解决办法：

1.通过动态演示实验，让学生直观感受向心力的作用，结合课本讲解，加深理解。

2.设计小组讨论环节，让学生合作探究圆周运动速度、半径与向心力的关系，总结规律。

3.利用实际案例，引导学生运用公式进行向心力计算，加强练习，突破难点。

4.对学生在探究过程中遇到的问题进行个别指导，提供提示和帮助，确保理解到位。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：结合课本内容，系统讲解向心力的基本概念和圆周运动的相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探究向心力与圆周运动的关系，提高学生的合作能力。

（3）实验法：通过实验演示和动手操作，让学生直观感受向心力的作用，增强实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：运用PPT、视频等展示圆周运动实例和向心力动态效果，提高学生的直观认识。

（2）教学软件：利用物理仿真软件，让学生模拟实验过程，深入理解向心力的作用机理。

（3）实物教具：使用小球、细绳等教具进行实验操作，使学生在实践中掌握向心力的相关知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括6.2向心力的PPT和预习问题，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕向心力的概念和圆周运动，设计问题，如“什么是向心力？”“向心力与圆周运动的关系是什么？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解向心力的基本知识。

思考预习问题：学生对问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触向心力概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放运动员在圆形跑道上跑步的视频，引出向心力。

讲解知识点：详细讲解向心力的定义、性质和计算方法，结合实例解释。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验，让学生观察和测量圆周运动中的向心力。

解答疑问：针对学生疑问进行解答，提供个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生小组合作，进行讨论和实验，体验向心力在实际中的应用。

提问与讨论：学生主动提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生深入理解向心力。

实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对向心力知识点的理解，掌握相关技能。

培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

增强学生的沟通和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的习题，巩固学生对向心力的理解。

提供拓展资源：推荐相关的物理书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深化对向心力的认识。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行学习反思，