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Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.
SectionA(1a-1c)
TeachingAims
Languagegoals
Learntousecomparativestocomparepeople.
Keywordsandphrases
outgoing,both,better,loudly,quietly,both...and...
Keysentences
1.SamhaslongerhairthanTom.
2.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetter
thanTom.
3.ShealsosingsmoreloudlythanTara.
TeachingDifficulties
LetSsusecomparativestocomparepeople.
TeachingAids
multimediacoursewareorotherrealiathattheTneedsforteaching
TeachingProcedures
Tips
Step1Warmingup
Leadin
AskSssomequestionsaboutfriends.TcanaskSstosharetheanswerswiththeirpartnersoraskthemtoanswerthequestionsindividually:
Doyouhavegoodfriends?
Whatdoeshe/shelooklike?
Whatishe/shelike?
Whatdoeshe/shelikeordislike?
Whatishe/shegoodat?
Brainstorm
Inthispart,TcanhelpSstoincreasetheiraccumulationaboutwordswhichusedtodescribeaperson’sappearance,personality,preferenceandability.TcandivideSsintofourgroup,askonegrouptowritedownwordsthatcanbeusedtodescribeappearance,onegrouptowritedownwordsthatbeusedtodescribepersonality,onegrouptowritedownwordsthatcanbeusedtodescribepreference,onegrouptowritedownwordsthatcanbeusedtodescribeability.Afterallthegroupshavefinished,TcanaskoneSfromeachgrouptowritetheanswerofhis/hergroupontheboard.Finally,TcanusePPTP6-8tohelpSsmakeaconclusion.
Lookandsay
AskSstolookatthepictureofavolleyballplayerandanswerthequestions:
Whatdoeshelooklike?
Whatisshelike?
Whatdoesshelike?
What’sshegoodat?
Let’scompare
ShowSspicturesfromPPTP10-12,askthemtomakecomparisonbetweenthetwopicturesoneachpage:
MaryistallerthanJane.
Theelephantisheavierthanthedog.
Lilyisthinnerandhealthierthanbefore.
(Tip:Actually,theanswerscanbevaried.Tcanencouragetogivea
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