平均分例2（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

平均分例2（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

平均分例2（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：二年级下册数学人教版——平均分例2

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2023年3月20日，星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.逻辑推理：通过平均分例2的学习，让学生能够理解平均分的概念，学会用除法计算平均分，培养学生的逻辑推理能力。

2.问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，能够将平均分的方法应用到生活中，提高学生的数学应用能力。

3.数学表达：培养学生清晰、准确地表达数学问题和解答过程的能力，提高学生的数学语言表达能力。

教学难点与重点

-平均分的概念：让学生理解平均分是指将一定数量的物品或者总量平均分配到每个部分的数量。

-除法计算：掌握用除法计算平均分的方法，能够正确地进行计算。

-实际应用：能够将平均分的方法应用到生活中，解决实际问题。

2.教学难点：

-理解平均分的概念：对于二年级的学生来说，理解平均分可能有些抽象，需要通过具体的例子和实际操作来进行讲解。

-除法计算：学生可能对除法的概念和计算方法还不够熟悉，需要通过练习和指导来提高掌握程度。

-实际应用：将数学知识应用到实际生活中，解决实际问题，可能需要学生进行一定的思考和推理，对于部分学生来说可能存在一定的难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版二年级下册数学》教材。

2.辅助材料：准备平均分例题的相关图片、图表以及生活中实际例子的视频资源。

3.实验器材：准备可供学生分组实验使用的物品，如水果、糖果等，确保实验器材的安全性。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，准备展台供学生展示实验结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供平均分例题的图片和视频资源，要求学生观察并思考平均分的概念。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是平均分？你能用例子来说明吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，理解平均分的概念。

-思考预习问题：学生尝试用自己的话解释平均分，并在笔记本上记录例子。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立思考和探索平均分的概念。

-信息技术手段：在线平台和视频资源帮助学生更好地理解平均分。

作用与目的：

-帮助学生提前了解平均分的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的例子，如分水果给朋友，引出平均分的概念。

-讲解知识点：详细讲解平均分的计算方法和步骤。

-组织课堂活动：学生分组讨论，分享自己的例子，共同探讨如何计算平均分。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，并思考如何应用平均分的计算方法。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的例子，讨论如何计算平均分。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解帮助学生理解平均分的计算方法。

-实践活动法：学生通过小组讨论，动手计算平均分，增强实践能力。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解平均分的计算方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些与平均分相关的实际问题，要求学生解决。

-提供拓展资源：推荐一些数学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立解决教师布置的平均分问题。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步学习和探索平均分。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的平均分知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：讲述数学家