12 家庭的记忆（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

12家庭的记忆（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

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教材分析

本课《12家庭的记忆》是部编版道德与法治三年级上册的教学内容。教材从家庭的定义、家庭的关系、家庭的责任等方面入手，引导学生认识家庭的重要性，明白自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭观念和家庭责任感。同时，通过实践活动，让学生学会与家庭成员沟通、合作，增强家庭和谐，提高学生的家庭情感素养。本课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的家庭观念和家庭责任感，通过了解家庭的重要性、家庭的关系和家庭的责任，引导学生认识自己在家庭中的角色和责任。同时，通过实践活动，提升学生的家庭情感素养，增强家庭和谐。此外，通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在解决家庭问题时更加积极主动。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和家庭责任感，对自己在家庭中的角色和责任有了一定的认识。他们在道德与法治方面有一定的基础，能够理解并遵守家庭规则，尊重家庭成员。然而，部分学生可能对家庭的理解较为表面，缺乏深入的认识。

在知识方面，学生对于家庭成员之间的关系、家庭的责任等有一定的了解，但可能不够系统。在能力方面，学生具备一定的沟通能力，但解决家庭问题的能力有待提高。在素质方面，学生有善良、关爱他人的品质，但部分学生可能缺乏自主性和主动性。

在行为习惯方面，学生有的可能习惯于依赖父母，对自己的责任不够明确；有的学生可能在与家庭成员沟通时存在障碍，不能很好地表达自己的观点。这些因素对课程学习有一定影响，需要在教学过程中加以关注和引导。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论和分享，引导学生主动参与，培养团队合作意识和沟通能力。

-情境模拟：创设家庭情境，让学生在模拟中体验家庭角色和责任，提升家庭情感素养。

-案例分析：分析家庭案例，引导学生深入思考家庭问题，并提出解决策略。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示家庭场景和相关信息，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件辅助：运用教学软件进行互动问答和知识测试，提高学生的学习积极性和效果。

-网络资源整合：引入网络资源，如家庭故事、家庭活动等，丰富教学内容，激发学生兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一幅家庭图片，引发学生对家庭的思考，提问学生对家庭的理解和感受。

-提出问题：引导学生思考家庭中的关系和责任，提问学生在家庭中的角色和责任是什么。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解家庭的定义和重要性：通过讲解教材内容，引导学生理解家庭的定义和重要性。

-讲解家庭的关系：通过举例和讲解，引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹等。

-讲解家庭的责任：通过讲解和案例分析，引导学生明白自己在家庭中的责任和义务。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论教材中的案例，讨论家庭成员如何合作解决问题。

-分享讨论结果：每个小组分享自己的讨论结果，其他小组进行评价和补充。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生对家庭关系的理解：通过提问，了解学生对家庭成员之间关系的理解程度。

-提问学生对家庭责任的认识：通过提问，了解学生对自己在家庭中的责任和义务的认识。

5.创新环节（5分钟）

-家庭角色扮演：学生分组扮演家庭成员，通过情境模拟的方式，展示家庭成员之间的合作和沟通。

-分享角色扮演经验：每个小组分享自己的角色扮演经验，其他小组进行评价和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结家庭的重要性：总结本节课所学内容，强调家庭的重要性。

-拓展家庭情感素养：引导学生思考如何提升家庭情感素养，提出一些建议和活动。

总用时：45分钟

教学过程设计要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，通过创设情境、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，要注重师生互动，引导学生思考和表达，培养学生的家庭观念和家庭责任感。同时，要根据学生的回答和表现，及时进行反馈和引导，确保学生理解和掌握新知识。

知识点梳理

1.家庭的定义和重要性

-家庭是由父母和子女组成的基本单位。

-家庭是个人成长的第一环境，对个人的成长和发展起着重要的作用。

-家庭是社会的基本细胞，对社会稳定和和谐起着重要的作用。

2.家庭成员之间的关系

-父母与子女之间的关系是亲子关系，是家庭中最基本的关系。

-兄弟姐妹之间的关系是兄弟关系，是家庭中的次级关系。

-其他家庭成员之间的关系，如祖父母、堂兄弟姐妹等。

3.家庭的责任

-父母的责任：保护子女的身心健康，提供物质和精神支持，教育和培养子女。

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