统编版语文七年级上册第六单元整本书阅读《西游记》课件 (共37张PPT).pptxVIP

《西游记》名著导读精读和跳读;

具有丰富内容和光辉思想;

1.了解《西游记》主要内容与主要人物，

培养阅读兴趣。(重点)

2.了解并学习精读与跳读的方法，感受人物形象。(难点);

吴承恩(约1500—约1582),明代

文学家。字汝忠，号射阳山人，山阳(现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。一般研究者认为，他在前人作品和民间传说的基础上，进行再创作，写出了富有浪漫主义色彩的著名长篇小说《西游记》。;

背景介绍

唐僧取经是历史上的真实事件。唐太宗贞观三年

(629年),僧人玄奘为求佛经真义，不顾禁令，偷越国境，去天竺(今印度)取经，历时十七年，行程5万余公里，途经数十国，备受艰难困苦，取得大小乘佛教经律论657部，堪称历史伟人。梁启超称他为“佛学第一人”,鲁迅赞扬他为“民族的脊梁”。后来，其弟子辩机根据其口述西行见闻，整理成《大唐西域

记》,记叙了取经途中的艰难困苦和异域风情。;

主要内容与结构

《西游记》主要描述了唐僧师徒四人前往西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经八十一难，最终取得真经的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。;

凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。晖光

艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。;

碓嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银钉。一双

圆眼光如电，两耳编风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。;

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑

不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。;

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举

金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。;

这个猴子不一般

快速梳理孙悟空在小说中的各种名称，感知人物身份变化。;

旃檀功德佛;

性格桀骜不驯、爱憎分明、疾恶如仇、勇敢机智、敢于反抗压迫、充满斗争精神。

循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、忠诚老实；但有时贤愚不分、好坏不辨、固执。

性情和善、崇信佛法、严守戒律、目标明确、信念坚定；但有时也贤愚不分、好坏不辨、过于慈悲、胆小懦弱。

憨厚单纯、能知错就改，对师父忠心耿耿；但他又好吃懒做、贪恋女色、爱搬弄是非、好耍小聪明。;

下界镇压齐天大圣

制服牛魔王、铁扇公主

制服老鼠精;

化身瓜农

制服黄眉怪

收回人种袋、金铙等宝物;

将孙悟空压在五行山下

制服大鹏金翅雕

降服六耳猕猴;

看图说话

指点孙悟空跟随唐僧取经

帮唐僧收服小白龙、八戒、沙僧

用甘露救活人参树

观世音菩萨

收服红孩儿收服灵感大王收服黑熊精

给了唐僧一个紧箍儿，还教了唐僧紧箍咒的用法;

七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃

子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子望上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道

:“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃!”;

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一

根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父!不好了!那妈妈儿来寻人了!”……行者道：“兄弟莫要胡说!……断乎是个假的，等老孙去看来。”

第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

这大圣果然欢喜。古人云“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去?”牛魔王绰着经儿道：?师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。

第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇;

我最喜欢第四、五、六、七回。因为它很曲折，比如：先封孙悟空为弼马温，他听说是“没有品”就下界了，自称“齐天大圣”,招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，大闹天宫。我最喜欢这一部分，还因为它最能反映孙悟空的反抗精神、叛逆精神。;

合作探究

1.为什么要学会精读和跳读的方法?

(1)书籍浩如烟海

《红楼梦》107万余字

《水浒传》96万余字

《西游记》82万余字

《四世同堂》100万余字

(2)好书不厌百回读;

合作探究

怎样精读和跳读?

方法指导

(一)跳读——为名著做减法。

(二)精读——为名著做乘法。;

合作探究

1.他见那些小妖齐上，慌了手脚，遮架不住，败了阵，回头就跑。原来是道路不平，未曾细看，忽被磁萝藤绊了个踉跄。挣起来正走，又被个小妖，睡倒在地，扳着他脚跟，扑的又跌了个狗吃屎，被一群赶上按住，抓鬃毛，揪耳朵，扯着脚，拉着尾，扛扛抬抬，擒进洞去。

(节选自《西游记》第三十二回)

(1)请问