第4课《古代诗歌四首——观沧海》课件 (共21张PPT)统编版语文七年级上册.pptxVIP

浪淘沙。北戴河毛泽东(1954)

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?

往事越干年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

这句话提到了哪个历史人物?你知道这

里的“遗篇”是什么吗?;

1.了解乐府的相关文学常识。

2.有感情地朗读课文并熟练背诵。

3.把握作者描写景物的方法，体味作者情感。;

曹操，字孟德，沛国谯(qiáo)县人

(今安徽省亳(bó)州人),东汉末

年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、

曹植合称“三曹”。著有《孙子略解》

《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。;

“乐府”是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐

工和采集民歌的专门官署。

“汉乐府”指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。;

建安文学：

建安是东汉末年汉献帝的年号，即公元

196-220年。建安文学指汉末魏初时期的文学。作品重在抒发渴望建功立业的雄心壮志。重要作家有：”三曹“(曹操、曹丕(pī)、曹植)、”七子“(孔融、陈琳、王粲(càn)、徐干、阮瑀

(yǔ)、应场(yáng)、刘桢(zhēn))和女诗人蔡琰(yǎn)(蔡文姬)。;

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。xiāosè

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。zāi;

东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月1之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。;

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。;

东临碣石，以观沧海。;

作者是在什么样的情况下观沧海呢?

走向人生巅峰的曹操

建安五年(公元200年),曹操在官渡之战中战胜袁绍，奠定了统一北方的基础。建安十年(公元205年),曹操摧毁了袁绍在河北的统治根基后，其子袁??、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓贵族多次骚扰边境。建安十二年(公元207年)夏，曹操采用谋士郭嘉的意见，率师北征，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，

面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。;

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。观

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。;

“树木丛生，百草丰

茂”是生机盎然之景，“水何澹澹”是微波荡漾之态，为什么作者又突然写到

“秋风萧瑟，洪波涌起”呢?;

平定北方的战争经历了整整七年时间，虽然官渡一战获

胜，但战胜袁绍及其家族是极其艰险的。特别是在北方进军的过程中，曹操甚至开挖了两条运河来运送物资。为此，他曾经写下了著名的《苦寒行》来记载这次艰苦的行军过程：

“北上太行山，艰哉何巍巍!羊肠坂诘屈，车轮为之摧。

树木何萧瑟，北风声正悲!”(登上高耸的太行山，陡峭道路艰险难行!羊肠小路弯曲盘旋，车轮颠跛屡次摧折。幽幽深林冷落凄寒，北风哀号催人心碎!);;

火红的太阳和皎洁的月亮，仿佛每天从宽广无

垠的大海中冉冉升起，又缓缓落入到大海的怀抱；

星光灿烂的银河，横贯深蓝的夜空，它那远远的一端垂向海面，也仿佛发源于大海之中。;

互文(古诗文中常用的一种修辞手法，由两个或两个以上相对独立的语言结构相互拼合，共同地表达一个完整的思想内容。翻译互文句时不能直译，应并成一句。)

运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏伟的抱负。

大海的形象正是诗人自身的化身。作者以沧海自比，表达了要统一天下、渴望建功立业的雄心壮志。;

神龟的寿命虽然十分长久，但也有死去的时候；神蛇尽管能腾云驾雾，最终也会化为土灰。衰老的骏马卧在马槽旁，它的志向仍然是驰骋千里；有气节有壮志的人即使到了晚年，雄心也不会停止。人寿命的长短，不只是由上天所决定；只要调养身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真是幸运极了，用这首诗歌来表达自己的志;

月明星稀，乌鹊南飞。

明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树三匝，何枝可依?

绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所?山不厌高，海不厌深。

高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。周公吐哺，天下归心。

只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归