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2024-2025学年高中政治第3单元第7课第2框收入分配与社会公平教案新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中政治第3单元第7课第2框收入分配与社会公平教案新人教版必修1
教学内容
2024-2025学年高中政治第3单元第7课“收入分配与社会公平”教案,选自新人教版必修1。本节课教学内容主要包括以下两部分:
1.收入分配的基本原则:按劳分配、生产要素按贡献分配、公平与效率的关系。
2.社会公平的实现途径:完善社会保障体系、税收政策、转移支付等手段,缩小收入差距,促进社会公平。同时,结合实际案例分析我国在收入分配与社会公平方面的政策措施及其效果。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,主要包括:政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。通过学习收入分配与社会公平的相关知识,使学生能够:
1.政治认同:认识到我国收入分配制度的特点和优势,增强对社会主义制度的信心。
2.科学精神:理解收入分配的基本原则,分析收入差距的原因及影响,培养求真务实的科学态度。
3.法治意识:了解国家在收入分配与社会公平方面的法律法规,增强法治观念。
4.公共参与:关注社会公平问题,积极参与社会公益活动,提高公共参与能力和责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握收入分配的基本原则,包括按劳分配、生产要素按贡献分配,以及公平与效率的关系。
-分析我国收入分配制度的优势和不足,以及社会公平的实现途径,如社会保障体系、税收政策等。
-通过实际案例分析,认识国家在收入分配改革中的政策举措及其对促进社会公平的作用。
2.教学难点
-对按劳分配和生产要素按贡献分配原则的深入理解,特别是如何在实际经济活动中体现和运用这些原则。
-分析收入差距形成的原因及其对社会公平的影响,特别是如何从经济、法律、政策等多角度综合分析。
-理解和评估我国收入分配改革中采取的具体措施,如税收调节、社会保障政策等,以及这些措施如何影响社会公平和经济效率的平衡。
-学生可能会对“公平与效率”的关系产生困惑,需要通过具体案例和讨论,帮助学生理解两者之间的权衡和平衡。
教学资源
1.硬件资源:
-投影仪或智能教室系统
-计算机或平板电脑
-实物模型或教具(如收入分配图解模型)
2.软件资源:
-政治学科教学软件
-收入分配与社会公平相关的PPT课件
-经济数据统计分析软件
3.课程平台:
-学校课程管理系统
-在线学习平台(如学校自建的MOOC平台)
4.信息化资源:
-电子版教材
-收入分配与社会公平主题的视频资料
-相关政策文件和新闻报道
5.教学手段:
-案例分析法
-小组合作学习
-课堂讨论与辩论
-实践操作活动(如模拟税收政策制定)
教学过程设计
总用时:45分钟
1.导入环节(5分钟)
-利用多媒体展示我国改革开放以来收入分配的变化趋势图,提出问题:“同学们,从图中你们发现了我国收入分配有哪些变化?这些变化对社会公平有何影响?”
-学生思考并回答问题,教师总结并引出本节课主题:收入分配与社会公平。
2.讲授新课(15分钟)
-介绍收入分配的基本原则:按劳分配、生产要素按贡献分配,结合实际案例分析,让学生理解这些原则在实际生活中的应用。
-分析公平与效率的关系,通过对比不同国家的收入分配制度,让学生认识到我国收入分配制度的优势。
-阐述社会公平的实现途径,如社会保障体系、税收政策等,并通过实际案例展示这些政策对缩小收入差距、促进社会公平的作用。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:让学生分组讨论以下问题:“你认为我国应如何调整收入分配政策,以实现更好的社会公平?”
-各组汇报讨论成果,教师点评并给予指导。
-进行课堂提问,检查学生对收入分配原则和社会公平实现途径的理解。
4.创新教学互动环节(10分钟)
-情境模拟:模拟一个税收政策制定的场景,让学生分组扮演政策制定者、企业代表、普通民众等角色,展开讨论和辩论。
-教师引导学生关注税收政策对社会公平和经济效率的影响,鼓励学生提出合理的政策建议。
-各组展示讨论成果,教师点评并总结。
5.核心素养能力拓展(5分钟)
-让学生思考以下问题:“作为一名公民,你将如何参与到收入分配改革中,为社会公平贡献自己的力量?”
-学生分享自己的想法,教师点评并强调政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养的重要性。
6.总结与作业布置(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调收入分配与社会公平的关系。
-布置作业:让学生结合所学内容,撰写一篇关于收入分配与社会公平的短文,要求体
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