2024-2025学年高中英语 Module 6 The Tang Poems Section Ⅳ Language Points（Ⅱ）（Integrating Skills Cultural Corner）（教师用书）教案 外研版选修8.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module6TheTangPoemsSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（IntegratingSkillsCulturalCorner）（教师用书）教案外研版选修8

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024-2025学年高中英语Module6TheTangPoemsSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（IntegratingSkillsCulturalCorner）》选自外研版选修8，本章节以唐代诗歌为载体，深入讲解英语语言知识点，结合听说读写技能训练及文化角，让学生在掌握英语知识的同时，了解中国传统文化。课程内容涉及唐诗的翻译与赏析，重点词汇、语法点以及相关文化背景介绍，旨在提高学生英语综合运用能力，培养跨文化交际素养。

核心素养目标

1.提升英语语言能力：掌握课程重点词汇、语法结构，提高听说读写技能，能用英语翻译、介绍唐代诗歌。

2.增强文化意识：了解唐代诗歌背景，认识中西方文化差异，提升跨文化交际能力。

3.培养审美情趣：通过赏析优秀唐诗，提高审美鉴赏能力，激发对中华传统文化的热爱。

4.发展思维品质：通过分析、比较、综合等方法，锻炼逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：1.课程重点词汇、短语及语法结构的掌握。2.唐代诗歌的英译技巧及文化背景理解。

难点：1.诗歌英译中语言表达的准确性和地道性。2.对唐代诗歌文化内涵的深入理解。

解决办法：1.通过课前预习、课堂讲解和课后练习，强化学生对重点知识点的学习。2.课堂上开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中运用所学知识，提高语言实际运用能力。3.结合具体诗歌案例，分析讲解英译技巧，提供参考译文，帮助学生突破翻译难点。4.利用多媒体教学资源，展示唐代历史文化背景，增强学生对文化内涵的理解。5.定期组织诗歌翻译比赛，激发学生学习兴趣，提高翻译水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好外研版选修8教材，提前预习Module6TheTangPoems相关内容。

2.辅助材料：收集唐代诗歌的图片、图表，准备相关的英文视频资料，如关于唐诗和唐代文化的介绍，以便在课堂上展示，增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。设置多媒体教学设备，确保能正常播放准备好的视频和PPT资料。

4.互动工具：准备白板、记号笔等教学工具，方便记录和展示学生的思考过程及课堂成果。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与复习：Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’sclass,let’sreviewwhatwehavelearnedinthelastsection.CananyonetellmesomethingabouttheTangDynastyanditspoetry?

（2）导入话题：Now,let’sturntoModule6TheTangPoems.Inthissection,wewilldelvedeeperintothelanguagepointsandculturalcorneroftheTangpoems.Ibelieveyouwillfinditinterestingandenlightening.

2.课文主旨内容探究

（1）快速阅读：Pleasereadthetextquicklyandtrytounderstandthemainideaofeachpoem.

（2）小组讨论：Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

a.WhatarethemainthemesoftheTangpoemsinthismodule?

b.HowdothesepoemsreflecttheculturalcharacteristicsoftheTangDynasty?

（3）分享与总结：Eachgroupcansharetheirfindings,andthenIwillsummarizethemainpoints.

3.语言点讲解

（1）重点词汇：Now,let’sfocusonsomekeyvocabularyinthismodule.Pleaselookatthewords