2024-2025学年八年级历史上册 第1单元 列强侵华与晚晴时期的救亡图存 第2课 第二次鸦片战争教案 岳麓版.docx

2024-2025学年八年级历史上册第1单元列强侵华与晚晴时期的救亡图存第2课第二次鸦片战争教案岳麓版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

2024-2025学年八年级历史上册第1单元列强侵华与晚晴时期的救亡图存，第2课《第二次鸦片战争》教案，岳麓版。本节课主要内容包括：第二次鸦片战争的背景、起因、主要战役和影响。详细内容如下：

1.第二次鸦片战争的背景：分析19世纪中叶国内外政治、经济形势，了解列强对中国的侵略野心。

2.第二次鸦片战争的起因：探讨鸦片贸易问题、天津教案等事件，揭示战争爆发的直接原因。

3.第二次鸦片战争的主要战役：讲授广州战役、天津战役、北京战役等，分析战争进程及双方军事行动。

4.第二次鸦片战争的影响：探讨战争对中国政治、经济、外交、社会等方面的影响，以及对中国近代史进程的推动作用。

5.救亡图存：分析晚清政府及民众在战争中所作的抵抗和求亡图存的努力，弘扬民族精神。

本节课旨在让学生了解第二次鸦片战争的历史事实，认识列强侵华的本质，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养展开，包括：

1.历史理解：通过分析第二次鸦片战争的背景、起因、过程及影响，使学生理解列强侵华的历史背景，认识晚清时期国内外政治、经济形势。

2.历史思维：培养学生运用历史知识，分析、比较、归纳等思维方式，探讨战争对中国历史进程的影响，提高学生的历史思维能力。

3.民族精神：通过学习战争中我国民众的抵抗和救亡图存的努力，激发学生的爱国情怀，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

4.责任担当：使学生认识到国家兴亡，匹夫有责，树立正确的历史观，培养有责任感、使命感的社会主义建设者和接班人。

5.全球视野：了解列强侵华时期的世界形势，拓展学生的国际视野，提高对国际关系的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在七年级历史学习中，已经了解了鸦片战争的相关内容，对列强侵华、不平等条约等概念有了初步认识。此外，学生对晚清时期的国内外形势也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史事件充满好奇心，尤其对战争、英雄人物等话题感兴趣。学生在分析、综合、评价等方面具有一定的能力，但在自主学习、合作交流方面还有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的喜欢通过阅读获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在对第二次鸦片战争的背景、起因、影响等方面理解不够深入，对战争进程及战役的具体情况掌握困难。此外，学生在分析列强侵华的本质、理解民族精神等方面可能存在一定难度。在合作交流、表达自己的观点时，学生可能面临沟通不畅、观点不明确等问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动讲解，引导学生了解第二次鸦片战争的背景、起因、过程及影响，激发学生学习兴趣。

-讨论法：组织学生针对战争中的关键问题展开讨论，培养学生的分析、比较、评价能力，提高课堂互动性。

-案例分析法：选取典型战役、英雄人物等案例，让学生深入剖析，增强对历史事件的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示战争进程、战役地图等，使教学内容更加直观、生动。

-网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面，提高学生的信息素养。

-教学软件：运用教学软件开展课堂互动，如答题、讨论等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于第二次鸦片战争背景的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕战争起因，设计问题如“为什么第二次鸦片战争会发生？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解战争背景。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解战争背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述英法联军火烧圆明园的故事，激发学生对战争的兴趣。

讲解知识点：详细讲解战争的过程、主要战役和影响，结合历史图片和视频资料。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨战争对中国的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，