高中一年级下学期数学《平面向量数量积的坐标表示》教学课件.pptx

6.3.5平面向量数量积的坐标表示年级：高一学科：数学（人教A版）

平面向量数量积的坐标表示知识梳理1题型探究2随堂演练3

一、知识梳理1.平面向量数量积的坐标表示

知识点平面向量数量积的坐标表示设非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，a与b的夹角为θ.则a·b＝.(1)若a＝(x，y)，则|a|2＝或|a|＝.若表示向量a的有向线段的起点和终点的坐标分别为(x1，y1)，(x2，y2)，则a＝(，)，|a|＝.(2)a⊥b?.(3)cosθ＝＝.x1x2＋y1y2x2＋y2x2－x1y2－y1x1x2＋y1y2＝0

思考若两个非零向量的夹角满足cosθ0，则两向量的夹角θ一定是钝角吗？答案不一定，当cosθ0时，两向量的夹角θ可能是钝角，也可能是180°.

思考辨析判断正误1.若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a⊥b?x1y2－x2y1＝0.()2.若两个非零向量的夹角θ满足cosθ0，则两向量的夹角θ一定是锐角.()提示当两向量同向共线时，cosθ＝10，但夹角θ＝0°，不是锐角.3.两个非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，满足x1y2－x2y1＝0，则向量a与b的夹角为0°.()××××

二、题型探究1.数量积的坐标运算2.平面向量的模3.平面向量的夹角、垂直问题

一、数量积的坐标运算例1已知a＝(2，－1)，b＝(1，－1)，则(a＋2b)·(a－3b)等于A.10 B.－10C.3 D.－3解析a＋2b＝(4，－3)，a－3b＝(－1,2)，所以(a＋2b)·(a－3b)＝4×(－1)＋(－3)×2＝－10.

跟踪训练1向量a＝(1，－1)，b＝(－1,2)，则(2a＋b)·a等于A.－1 B.0C.1 D.2解析因为a＝(1，－1)，b＝(－1,2)，所以2a＋b＝2(1，－1)＋(－1,2)＝(1,0)，则(2a＋b)·a＝(1,0)·(1，－1)＝1.

二、平面向量的模例2已知平面向量a＝(3,5)，b＝(－2,1)，求a－2b及其模的大小.解∵a＝(3,5)，b＝(－2,1)，∴a－2b＝(3,5)－2(－2,1)＝(3＋4,5－2)＝(7,3)，

解析∵a＝(2,1)，∴a2＝5，即a2＋2a·b＋b2＝50，∴5＋2×10＋b2＝50，∴b2＝25，∴|b|＝5.

三、平面向量的夹角、垂直问题例3(1)已知|a|＝1，b＝(0,2)，且a·b＝1，则向量a与b夹角的大小为解析因为|a|＝1，b＝(0,2)，且a·b＝1，设a与b的夹角为θ，

(2)设向量m＝(2x－1,3)，向量n＝(1，－1)，若m⊥n，则实数x的值为A.－1 B.1C.2 D.3解析因为向量m＝(2x－1,3)，向量n＝(1，－1)，m⊥n，所以m·n＝(2x－1)×1＋3×(－1)＝2x－1－3＝0，解得x＝2.

跟踪训练3已知向量a＝(－1,2)，b＝(m,1).若向量a＋b与a垂直，则m＝____.解析∵a＝(－1,2)，b＝(m,1)，∴a＋b＝(－1＋m,2＋1)＝(m－1,3).又a＋b与a垂直，∴(a＋b)·a＝0，即(m－1)×(－1)＋3×2＝0，解得m＝7.

三、随堂演练

1.若向量a＝(x,2)，b＝(－1,3)，a·b＝3，则x等于解析a·b＝－x＋6＝3，故x＝3.

2.已知a＝(3,4)，b＝(5,12)，则a与b夹角的余弦值为a·b＝3×5＋4×12＝63.

3.已知向量a＝(1，n)，b＝(－1，n)，若2a－b与b垂直，则|a|等于A.1 B.C.2 D.4解析∵(2a－b)·b＝2a·b－|b|2＝2(－1＋n2)－(1＋n2)＝n2－3＝0，

课堂小结1.知识清单：(1)平面向量数量积的坐标表示.(2)a⊥b?x1x2＋y1y2＝0(a，b为非零向量).(3)cosθ＝(θ为非零向量a，b的夹角).2.方法归纳：化归与转化.3.常见误区：两向量夹角的余弦公式易记错.

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