3.4.1栈 教学设计-高中信息技术粤教版（2019）选择性必修1.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

信息技术

年级

高二年级

学期

秋季学期

课题

栈

教科书

书名：信息技术选择性必修1数据与数据结构教材

出版社：广东教育出版社

教学目标

依据解决问题的需要，从现实情境中提炼出栈结构。

能够总结出栈的特性，了解栈在计算机程序中的组织和实现方法。

通过具体任务的探究活动，体验用栈解决问题的基本流程，逐步形成运用栈结构解决问题的思维方式和学科方法。

教学重难点

教学重点：

1.依据解决问题的需要，从现实情境中提炼出栈结构。

2.了解栈在计算机程序中的组织和实现方法。

教学难点：

1.能够总结出栈的特性，运用栈的特性解决实际操作问题。

问题导入：栈作为特殊线性表，有什么“特殊之处”呢？

探究学习

任务一：观看大运会川剧变脸视频并概括蓉宝的贴脸顺序和扯脸顺序具有什么规律？

任务二：举例栈在生活中的应用

体验：扫码进入自制全景超市，依照操作说明交互式体验栈结构在生活中的具体应用

举例：生活中的其他具体应用

知识讲解（1）：栈的概念及特征

教学过程

探究活动

任务三：模拟实现软件的撤销功能

任务四：超市手推购物车的停放

知识讲解（2）：空栈、入栈、出栈以及栈底、栈顶相关概念

分析数据关系、建立数据模型、在程序中定义栈

迁移提升

列车调度问题

趣味拓展

扫码获取资源包中视频与汉诺塔小游戏

通过视频可以了解到中国高铁调度指挥中心是什么样子，调度员每天做些什么以及一款汉诺塔小游戏，请同学们边玩边思考：汉诺塔游戏中的栈的个数与栈元素的数量关系并且尝试在程序中定义汉诺塔的栈

课堂小结

利用思维导图对课程内容进行梳理，总结提炼栈结构在生活及计算机科学中的重要意义。引导学生热爱中国传统文化、正确认识我国高铁取得的瞩目成就，并以此为契机引导学生投身创新创造热潮，践行“强国有我”的时代号召。