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四年级语文期末复习计划

四年级语文期末复习计划（通用13篇）

复习应根据自己的实际，大家都经常写复习计划吧，复习过程中

特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。那么问题来了，复习

计划应该怎么写？以下是店铺精心整理的四年级语文期末复习计划

（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级语文期末复习计划篇1

一、复习目标：

1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一

个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵

盖的知识内容。

2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力

做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人

以渔”。

具体如下：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼

音写出已学的汉字。

2、复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见

的同音字和形近字。

3、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当

的意思。

4、复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书

面中运用。

5、复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。

6、进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为

“被”字句。

7、复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。

8、复习正确使用标点符号。

9、熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片

断。

10、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序

分段法）。

11、进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封

的书写格式。

12、复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

二、复习时间：

第17周到19周

三、复习内容：

1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

2、课后有关词句练习方面的习题。

（1）组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等

（2）修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾

等

（3）填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动

词）、一（数量词）名词

（4）排列句序

（5）照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等

（6）加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法）

（7）照样子写词语

（8）古诗背诵及解释

（9）填写关联词语等

3、短文阅读分析。

4、要求背诵并默写的古诗。（《题西林壁》、《游山西村》、

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。）

5、写作练习：感情真实，语句通顺，内容具体，会用学过的标点

符号，书写工整。

四年级语文期末复习计划篇2

一、教材的基本结构

本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文

园地三大部分。8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，

作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成

就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，

使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

二、复习内容安排

本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在

精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读

课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，生字表

一是要求认识的字，生字表二是要求会写的字。每组课文后有词语盘

点，分读读写写与读读记记两栏。读读写写中列的是本组精读课文中

出现的由会读会写的字组成的词语;读读记记中列的是由要求认识的字

组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在

读读记记中。安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是:读

文章时要想象画面，边读边想提出问题，并联系上下文理解词语，认

真，细致地观察才能表达清楚。我的发现栏目的呈现方式也发生了变

化，由原来的吐泡泡形式改为小林，小东两个