2024-2025学年高中历史 第7单元 现代中国的对外关系 第23课 新中国初期的外交教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第7单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年高中历史第7单元现代中国的对外关系，第23课《新中国初期的外交教案》，新人教版必修1。本节课将重点探讨以下内容：

1.新中国成立后的国际形势与外交方针；

2.新中国初期的重大外交活动，如与苏联、美国的关系正常化；

3.和平共处五项原则的提出及其在国际关系中的应用；

4.新中国参与国际组织及对外援助的主要事迹；

5.分析新中国初期外交政策的特点及其对中国国际地位的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，分析新中国初期外交政策的形成与发展；

2.提高学生从多角度、多层次解读国际关系，理解和平共处五项原则的重要意义；

3.培养学生提取、整合历史信息的能力，评价新中国初期对外关系对中国国际地位的影响；

4.引导学生树立正确的国际视野，认识国际合作与交流的重要性，增强国家意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于新中国成立的背景、国内政治经济状况等基础知识，以及一些基本的国际关系概念。他们对中国近现代史有一定的了解，但可能对新中国初期外交的具体史实和背景认识不足。

2.学生普遍对国际事务有一定的兴趣，尤其对重大外交事件和著名外交家感兴趣。他们的信息搜集和处理能力较强，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。学生在历史学科方面的学习风格多样，有的喜欢深入分析，有的则偏好宏观把握。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对新时期外交政策背后的历史背景和战略考量理解不够深入；对和平共处五项原则的内涵及其在国际关系中的应用难以把握；在评价新中国初期对外关系对中国国际地位的影响时，可能缺乏有效的分析方法和综合能力。此外，部分学生可能在国际视野方面存在局限性，需要引导和拓展。

四、教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-多媒体投影仪

-学生电脑或平板

2.软件资源：

-历史教学软件

-新中国外交纪录片

-历史图片资料库

3.课程平台：

-学校学习管理系统（LMS）

-在线协作平台（如钉钉、腾讯课堂等）

4.信息化资源：

-电子教材

-历史主题PPT

-电子教案

5.教学手段：

-小组合作学习

-案例分析

-视频教学

-图表解析

-课堂讨论

6.辅助材料：

-历史人物访谈视频

-外交档案资料

-专家讲座录音或视频

五、教学过程

课前准备：

在课前，我已经通过学校的学习管理系统发布了预习任务，要求学生们预习第23课《新中国初期的外交教案》，并思考几个问题：新中国成立后面临了哪些国际形势？新中国初期的外交方针有哪些特点？和平共处五项原则是如何提出的？

第一环节：导入新课

（5分钟）

1.我会通过展示一些历史图片，如新中国成立时的国际形势图、毛泽东主席与斯大林会晤的照片等，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.接着，我会提出问题：“新中国成立后，我们国家在外交方面取得了哪些重要成就？这些成就是如何取得的？”让学生们带着问题进入新课的学习。

第二环节：新课内容探究

（20分钟）

1.我会让学生们打开电子教材，共同学习新课内容。首先，我会讲解新中国成立后的国际形势与外交方针，强调新中国在独立自主、平等互利的基础上开展外交工作的重要性。

2.然后，我会详细讲解新中国初期的重大外交活动，如与苏联、美国的关系正常化，让学生了解我国在冷战时期的外交策略。

3.接下来，我会着重讲解和平共处五项原则的提出及其在国际关系中的应用，让学生了解这一原则对我国外交的重要意义。

4.我还会讲述新中国参与国际组织及对外援助的主要事迹，展示我国在国际舞台上的积极作用。

第三环节：案例分析

（15分钟）

1.我会给出几个案例，如新中国与印度解决边界问题、新中国恢复在联合国的合法席位等，让学生分组讨论，分析这些案例中新中国外交政策的具体应用。

2.各小组汇报讨论成果，我会给予点评和指导，帮助学生深入理解新中国初期外交政策的特点。

第四环节：课堂小结

（5分钟）

1.我会让学生回顾本节课所学内容，总结新中国初期外交政策的主要特点。

2.我会强调和平共处五项原则在国际关系中的重要作用，以及它对我国国际地位的影响。

第五环节：课后作业

（课后自主完成）

1.根据课堂学习，让学生撰写一篇关于新中国初期外交政策的小论文，要求不少于800字。

2.学生可以通过学习管理系统提交作业，我会及时批改并给予反馈。

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述新中国成立初期的国际形势和外交方针，理解新中国在冷战背景下采取的外交策略。

-学生掌握了