2024-2025学年九年级化学下册 第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质教案（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024-2025学年九年级化学下册》第十单元“酸和碱”的实验活动6“酸、碱的化学性质”教案，紧密联系新人教版教材内容。本章节旨在通过实验活动，让学生深入了解酸和碱的化学性质，巩固酸碱中和反应的相关知识，强化学生的实验操作技能。课程内容包括酸碱指示剂的变化、中和反应的观察以及离子在反应中的作用，与教材知识点相吻合，注重理论与实践相结合，提升学生的实际操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的化学学科核心素养，通过实践活动深化对酸碱性质的理解，提升以下能力：观察与推断能力，使学生能够准确观察实验现象，合理推断化学反应原理；实验操作与探究能力，让学生熟练掌握实验技能，主动探究酸碱反应的本质；科学思维与创新能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，激发创新意识；科学态度与责任意识，培养学生严谨的科学态度，强化实验安全与环保责任感。这些目标与新教材要求相契合，助力学生全面发展。

学情分析

九年级学生在知识层次上，已具备基本的化学概念和实验操作技能，对酸碱概念有了初步认识，但对其化学性质的深入理解和应用尚需加强。在能力方面，学生的观察分析能力、实验操作能力及解决问题的能力正处于发展阶段，对实验现象的观察和数据分析能力有待提高。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索欲，但在科学思维的严谨性和逻辑性上还需锻炼。

在行为习惯上，学生中存在一定差异，部分学生实验操作规范，注重细节，而部分学生对实验规则重视不足，可能影响实验结果的准确性。此外，学生的前序知识掌握程度和个体学习习惯将对本课程的学习效果产生影响，对实验现象的深入理解和实验操作的熟练程度需要教师在教学中予以关注和引导。

教学资源

1.硬件资源：实验室、酸碱指示剂、稀酸和稀碱溶液、滴定管、烧杯、试管等实验器材。

2.软件资源：教学PPT、酸碱性质学习手册、实验操作视频、安全教育资料。

3.课程平台：学校局域网教学平台，用于发布预习资料、实验指导、课后作业。

4.信息化资源：数字显微镜、pH计、实验数据记录软件等信息技术工具。

5.教学手段：分组讨论、实验演示、学生实验操作、互动问答、课后反思。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的酸碱中和现象，如柠檬汁与发酵粉的反应，提问学生这些现象背后的原因。

-提出问题：引导学生思考酸碱中和的概念以及它们在日常生活中的应用。

-激发兴趣：通过简短视频介绍酸碱中和在工业和医疗领域的重要性，激发学生学习酸碱化学性质的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：

-酸的化学性质：介绍酸的定义，酸的通性，以硫酸、盐酸为例，讲解酸与金属、碳酸盐等反应的特点。

-碱的化学性质：介绍碱的定义，碱的通性，以氢氧化钠、氢氧化钾为例，讲解碱与金属盐、酸等反应的特点。

-酸碱中和反应：讲解中和反应的原理，强调氢离子与氢氧根离子的结合形成水的过程。

-核心素养能力培养：

-观察与思考：通过实验视频和实物演示，让学生观察酸碱反应的现象，引导学生思考反应原理。

-实践操作：学生在教师指导下，进行简单的酸碱中和实验，体会酸碱指示剂的颜色变化。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：

-分组讨论：学生分组讨论酸碱中和反应的特点和应用。

-互动问答：教师提问，学生回答，检验学生对酸碱中和知识的掌握。

-创新教学：

-设计实验：学生设计简单的实验，验证酸碱中和反应，如使用不同的酸碱溶液进行中和实验。

-探究问题：引导学生探究酸碱中和对环境的影响，如酸雨的形成和中和。

4.课堂提问与小结（5分钟）

-课堂提问：

-教师针对酸碱中和的关键知识点提问，检查学生对知识的理解和掌握。

-鼓励学生提问，解答学生的疑惑，促进师生互动。

-小结：

-学生总结酸碱中和反应的原理和实验操作要点。

-教师点评学生回答，强调酸碱中和反应在实际应用中的重要性。

5.课后作业与反思（5分钟）

-课后作业：

-布置与酸碱中和相关的习题，巩固课堂所学。

-学生完成实验报告，反思实验过程中的观察和发现。

-核心素养能力拓展：

-鼓励学生查阅资料，了解酸碱中和在生活中的应用，提升知识的实际运用能力。

-学生进行小组合作，探讨酸碱中和在环境保护中的作用，培养社会责任感。

教学过程设计注重理论与实践相结合，通过师生互动、创新实验设计和问题探究，培养学生的观察、思考、实践和创新能力，同时强化科学态度和责任意识，确保教学过程符合实际学情，凸显重难点，提升学生的学科核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学与生活》中关