题本梳理-初中生物.docx

目录

动植物细胞的结构不完全相同 1

验证绿叶在光下合成淀粉 4

种子的结构 8

开花和结果 11

细胞分裂产生新细胞 16

芽的结构 20

人口增长及其对环境的影响 24

人的性别遗传 28

神经调节的基本方式——反射 32

保护生物多样性的主要措施 36

传粉和受精 40

细胞核控制着细胞的生命活动 44

验证植物进行光合作用需要叶绿素 48

蕨类植物 52

植物生活需要多种无机盐 56

血液的组成和功能 60

植物细胞的基本结构 64

显微镜的结构与作用............................................................................................68

动植物细胞的结构不完全相同

中小学教师资格考试面试备课纸

准考证号：姓名：张XX所在考场：第XX考场

报考科目：初中生物抽题时间：20XX年XX月XX日00:00:00

1.题目：动植物细胞的结构不完全相同

2.内容：

通过观察我们知道，动物体和植物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本结

构单位。动物细胞与植物细胞的结构有哪些异同呢？

根据上面的细胞结构图解，可以把动物细胞与植物细胞的结构归纳如下：

动物细胞与植物细胞结构的比较

动物细胞

植物细胞

细胞壁

没有

有

细胞膜

有

有

细胞质

有线粒体，没有液泡和叶绿体

有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体

细胞核

有

有

3.基本要求：

(1)说出动植物细胞的主要区别。

(2)有适当的提问环节。

(3)配合教学内容有适当的板书设计。

《动植物细胞的结构不完全相同》教案

一、教学目标1.说出动植物细胞的主要区别。

2.通过比较动植物细胞的结构示意图，掌握动植物细胞的区别，提高观察、概括能力。

3.认同细胞是生命的基本结构单位，不同生命体的细胞有一定的区别。

二、教学重难点

重点：动植物细胞的主要区别。

难点：动植物细胞的主要区别。

三、教学过程

(一)导入新课

复习导入，回忆之前学过的动物细胞和植物细胞的结构，提出问题：动物体和植物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本结构单位。动物细胞与植物细胞的结构有哪些异同呢？引导学生积极思考，引出新课。

(动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体)

(二)新课讲授

1.教师向学生提问：通过前面的学习，动植物细胞有哪些相同点呢？

(动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核。)

2.利用多媒体展示动植物细胞的结构示意图，引导学生观察图片，并提问：通过图片的观察，动植物细胞有哪些相同点？有哪些不同点呢？前后桌4个同学为一个小组，观察结束之后进行5分钟的讨论。汇报结果，师生共同总结得出结论。

动物细胞

植物细胞

细胞壁

没有

有

细胞膜

有

有

细胞质

有线粒体，没有液泡和叶绿体

有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体

细胞核

有

有

3.继续向学生提问：没有叶绿体的细胞一定是动物细胞吗？

(不一定，植物不是绿色部分的细胞里没有叶绿体。)

4.用自己的语言表达一下怎样区别动植物细胞？在辨别动植物细胞时首先会观察什么？

(植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。植物绿色部分有叶绿体，植物细胞还有液泡和线粒体，动物细胞中没有叶绿体和液泡。在辨别动植物细胞时会先看看有无细胞

壁，有细胞壁的为植物细胞。)

(三)巩固提升

1.采用角色扮演的方式来介绍植物细胞和动物细胞。

2.有一幅植物细胞的图片，学生观察并找出错误，改正并画出正确的结构示意图。 (四)小结作业

1.小结：学生进行总结。

2.作业：完成动植物细胞模型的模拟制作，下节课进行展示。

四、板书设计

验证绿叶在光下合成淀粉

中小学教师资格考试面试备课纸

准考证号：姓名：张XX所在考场：第XX考场

报考科目：初中生物抽题时间：20XX年XX月XX日00:00:00

1.题目：验证绿叶在光下合成淀粉

2.内容：

验证绿叶在光下合成淀粉

萨克斯利用对照实验法和淀粉遇碘变蓝的原理，发现了绿色植物的光合作用。什么是对照实验法呢？我们就以此实验来说明。在其他条件都相同的情况下，一组有阳光，一组无阳