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小学一年级语文《画》教案、评课稿及教学反思--第1页
小学一年级语文《画》教案、评课稿及
教学反思
精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
小学一年级语文《画》教案、评课稿及教学反思--第1页
小学一年级语文《画》教案、评课稿及教学反思--第2页
小学一年级语文《画》教案、评课稿及教学反思
【篇一】小学一年级语文《画》教案
第一课时
教学目标
1、能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底
是一幅画。
2、学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，认识土字旁，掌
握有——无，远——近等反义词。
3、认识两个偏旁“辶”“忄”。了解文中出现的反义词（远-近，有-
无，来-去）
一、观察图画导入新课（课件）
1、教师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题。
a、上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听仔细了（范读课
文）
b、学生动脑筋猜
c、出示挂图（课件）：好极了，就是画，今天这节课我们就来学
习一首古诗《画》（板书课题）。
2、仔细看这幅画，画上画了些什么？
二、初读课文，自学字词
1、提出自学要求，自己读一读这首古诗，带拼音的字多读几遍，
边读边想一想：从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢？
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小学一年级语文《画》教案、评课稿及教学反思--第3页
2、学生自读课文。
3、指名试读，正音：色、近、惊
三、对照图画，再读课文
1、看看图画再读读课文，想一想，每一行主要说什么？
2、指名交流（教师板书：山、水、花、鸟）
3、请小朋友在这几个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写这
些景色，课文主要写的景色，我们要读重音。
四、讲读课文，理解诗意
（一）讲读第一、二行
1、看图说话：小朋友们，画多美啊，有山有水，用自己的话说
说山怎么样，水又怎么样？
2、想一想：我们平时出去玩，从远处看山，山上的景色能看得
清吗？水从山上直往下流，如果我们在近处听，会听见什么声音啊？
你能学一学吗？（出示课件，让学生欣赏流水声）
3、小结：这幅画画得太像了，把山和水都画得像真的一样，那
么究竟是一幅图画，还是真正的山水景色呢？为什么？
4、扮演诗人，远看山，近听水。
a、指名扮演诗人，到教室后面看画中的山，问：现在你看这画
中的山，有没有看到它的颜色？
b、这就叫“远看山有色”
c、教学生字“色”：读准字音；说说怎样记字型；说说色是什么
意思？（颜色，课文指景色）
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小学一年级语文《画》教案、评课稿及教学反思--第4页
d、指名扮演诗人，到画前听听流水：问，你听到流水的声音了
吗？为什么？
e、小结：因为是画，所以说听听——（水无声）
f、教学远近：远近是一组反义词，说说怎样能记住这两个字；
无声是什么意思；无的反义词是什么？
g、教学声：强调字形，声的上面是“士”不是“土”。
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