7请到我的家乡来（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.docx

7请到我的家乡来（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《7请到我的家乡来》是部编版道德与法治三年级下册的一节课。本节课以家乡为主题，让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的乡土情怀。通过本节课的学习，学生能够了解家乡的自然风光、人文历史、民俗风情等方面的知识，增强对家乡的认同感和自豪感。同时，本节课还旨在培养学生学会尊重和欣赏他人的家乡，培养良好的社交能力和人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.提高学生的道德素养：通过了解家乡的自然风光、人文历史、民俗风情等方面的知识，使学生更加热爱自己的家乡，培养学生的乡土情怀，增强对家乡的认同感和自豪感。

2.培养学生的法治意识：通过学习相关法律法规，使学生了解保护家乡资源、环境的重要性，培养学生遵纪守法、爱护环境的意识。

3.提升学生的社交能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生学会尊重和欣赏他人的家乡，增强良好的人际交往能力，提高团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够了解家乡的自然风光、人文历史、民俗风情等方面的知识。

2.学生能够学会尊重和欣赏他人的家乡，培养良好的社交能力和人际交往能力。

难点：

1.如何让学生深入理解并热爱自己的家乡，提高乡土情怀。

2.如何培养学生遵纪守法、爱护环境的法治意识。

解决办法：

1.运用图片、视频、故事等多样化的教学手段，生动展示家乡的自然风光、人文历史、民俗风情，激发学生的兴趣和情感。

2.通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与，互相尊重，培养良好的人际交往能力。

3.设计相关实践活动，如保护家乡环境的小组任务，让学生在实际行动中体验法治意识的重要性。

4.结合生活实例，讲解相关法律法规，让学生明白遵纪守法对家乡和社会的意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过设置家乡的不同场景，让学生身临其境地了解家乡的自然风光、人文历史、民俗风情。

2.运用探究式教学法，引导学生主动参与到家乡知识的探究中，培养学生的独立思考和问题解决能力。

3.实施互动式教学法，鼓励学生之间的交流与合作，通过小组讨论、分享等形式，提高学生的沟通与协作能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件，展示家乡的美丽图片、视频资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.运用网络教学平台，上传相关的学习资源，便于学生课前预习和课后复习，提高学习效果。

3.借助教学软件，进行知识小测试，及时了解学生的学习情况，为教学提供有效的反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一首关于家乡的歌曲，让学生闭上眼睛，想象自己在家乡的美好时光。

-问题引导：引导学生思考家乡的特点，如自然风光、人文历史、民俗风情等。

-学生分享：邀请几位学生分享他们对自己家乡的了解和热爱。

2.讲授新课（15分钟）

-自然风光：通过图片和视频展示不同地区的自然景观，如山水、田园、海滩等。

-人文历史：介绍一些家乡的历史人物、古迹、传统文化等，让学生了解家乡的历史底蕴。

-民俗风情：展示家乡的民俗活动、节日庆典、特色美食等，让学生了解家乡的风土人情。

3.巩固练习（5分钟）

-小组讨论：让学生分成小组，讨论自己家乡的特色和优势，如自然资源、产业发展等。

-分享成果：邀请几个小组代表分享他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

4.课堂提问（5分钟）

-学生提问：鼓励学生提出关于家乡的问题，可以是自然、历史、文化等方面的问题。

-教师回答：教师根据学生的提问进行回答，解答学生的疑惑。

5.总结与拓展（5分钟）

-课堂总结：让学生总结本节课所学的内容，加深对家乡的了解和热爱。

-核心素养拓展：引导学生思考如何保护家乡的资源环境，培养学生的法治意识和责任感。

总用时：30分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，培养学生的思考能力和表达能力。同时，要关注学生的需求，解决学生在学习过程中遇到的问题，确保学生能够理解和掌握所学知识。通过创新的教学手段和环节设计，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

学生学习效果

1.学生将深入了解自己家乡的自然风光、人文历史、民俗风情等方面的知识，增强对家乡的认同感和自豪感。

2.学生将学会尊重和欣赏他人的家乡，培养良好的社交能力和人际交往能力，增强团队合作精神。

3.学生将提高法治意识，了解保护家乡资源、环境的重要性，学会遵纪守法，爱护环境。

4.学生的道德素养将得到提升，培养热爱家乡、关爱他人的情感，树立正确的价值观和人生观。

5.学生的思考能力、表达能力和问题解决能力将得到锻炼和提高，能够主动参与家乡知识的探究和讨论。

6.学生将学会