(2)有理数的加法课件数学六年级下册.pptxVIP

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有理数加法法则1.同号两数相加，取____________，并把___________。原来的符号绝对值相加2.异号两数相加，如果____________，它们的_______；绝对值相等即：互为相反数，和为零和为零3.异号两数相加，如果绝对值不相等，其和的符号为______________的加数的符号.其和的绝对值为_____________减去______________所得的差.绝对值较大较大的绝对值较小的绝对值4.一个数同零相加，仍得_______.这个数

运算步骤先定符号，再绝对值加减同号：大绝对值+小绝对值异号：大绝对值—小绝对值互为相反数，和为〇1.（-10）+（-8）＝2.（-7）+7＝3.（-6.3）＋0＝5.（-25）+18＝6.5.5+（-7）=口算

1、计算左右两组算式（-30）+（+20）=（+20）+（-30）==2、比较左右两组算式的结果，你发现了什么？思考=[5.3+(-3.4)]+2=5.3+[(-3.4)+2]=有理数运算中，加法交换律和结合律仍适用。

加法交换律：加法结合律：a+b=b+a（a+b）+c=a+(b+c)思考根据加法交换律和结合律可以得出：三个以上的有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个数相加。其和不变。

4.计算例题讲解互为相反数和为零为什么要先算（-193）+193呢？

把正数和负数分别结合在一起相加例题讲解4.计算

把同分母的数结合相加例题讲解4.计算

能凑整的结合例题讲解4.计算

适时小结运用加法交换律和结合律时，如何分组比较合适？1.相反数为一组2.按照正、负数分组3.同分母为一组4.能凑整的为一组

1.你觉得下列各题运用运算律恰当吗？为什么？练一练

（1）23＋(-17)＋16＋(-22)练一练2.计算

（1）(-8.2)＋10+2＋(-1.8)练一练3.计算（2）(-0.8)＋3.5+0.8＋(-0.7)+(-2.1)

１．有理数加法交换律和结合律这一节课学习了什么内容？（1）相反数为一组（2）按照正、负数分组（3）同分母为一组（4）能凑整的为一组2.运用加法交换律和结合律时，如何分组比较合适？