(1)课时2对分离现象解释的验证分离定律课件高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

1.1课时2对分离现象解释的验证、分离定律;1.理解雌雄配子随机结合与分离比的关系。;一、性状分离比的模拟实验;【目的要求】;（3）分别从两个桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。;【结果和结论】;次数;讨论:;2．将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说

是否合理？;二、对分离现象解释的验证;;三、分离定律;假说演绎法;假设你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这样的花卉新品种。当你知道这种花是自花传粉以后，将这株开紫花的植株的种子设计实验方案种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请你写出解决这一问题的实验方案，与同学交流，看谁设计的方案更简捷。;自交;2.分离定律的应用;(2)已知后代分离比推亲代基因型（以A/a为例，逆推法）;（3）纯合子与杂合子的鉴定;①定义法：若具有相对性状的个体杂交，后代只表现

一种性状，则该性状为性状。

②比例法：若后代分离比为3﹕1，则3代表的为性，

1代表的为性。

;;一、概念检测

1．在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。

（1）隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（）

（2）纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。（）;3．观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。;二、拓展应用

1．水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题:;（2）实验结果验证了什么？;2．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗??因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。请回答下列问题。;3．孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”结合孟德尔的杂交实验，谈谈你对这句话的理解。;4．除了孟德尔的杂交实验，你还能举出科学研究中运用假说—演绎法的实例吗？