1.3 怎样学习化学【四大题型】（解析版）2024-2025学年九年级化学上册举一反三系列（沪教版 全国2024.docxVIP

第一章第3节怎样学习化学

【题型1“铜绿”的性质探究】

【题型2酒精灯的使用】

【题型3科学探究的步骤】

【题型4化学符号的使用】

【知识梳理1“铜绿”的性质探究】

实验1：“铜绿”和盐酸作用

实验仪器：试管、药匙、胶头滴管

药品：碱式碳酸铜、稀盐酸

实验现象：绿色固体减少至消失、有气泡产生、液体由无色变为蓝色。

实验结论：铜绿与酸反应产生气体和一种可溶于水的物质。

实验2:“铜绿”受热的变化

实验仪器：试管、药匙、试管夹、酒精灯

药品：碱式碳酸铜

实验现象：固体由绿色变为黑色、试管口有水珠产生、若将生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

实验结论：铜绿受热易分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。

【题型1“铜绿”的性质探究】

【例1】“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列操作填空：

（1）标号为①的仪器的名称是。该加热装置安装的顺序是，从左到右。

（2）向试管中加入铜绿时，先将试管，再将盛有药品的药匙或纸槽，然后将试管直立。固定到铁架台上时，铁夹要夹在离试管口的处，试管口应略倾斜，原因是。

（3）用酒精灯给碱式碳酸铜加热时，应该首先，然后再集中给有药品的部位加热。

（4）实验中④中可以观察到的现象是。写出碱式碳酸铜分解的文字表达式为。

【答案】

（1）铁架台自下而上

（2）平放伸入试管中三分之一向下防止生成的水流到试管底炸裂试管

（3）预热

（4）澄清石灰水变浑浊

【详解】

（1）由图可知，①为铁架台，该加热装置安装的顺序是自下而上，从左到右，故填：铁架台；自下而上。

（2）向试管中加入铜绿时，先将试管平放，再将盛有药品的药匙或纸槽伸入试管中，然后将试管直立。固定到铁架台上时，铁夹要夹在离试管口的三分之一处处，试管口应略向下倾斜，原因是防止生成的水流到试管底炸裂试管，故填：平放；伸入试管中；三分之一；向下；防止生成的水流到试管底炸裂试管。

（3）用酒精灯加热时，应先预热，然后再集中给有药品的部位加热，故填：预热。

（4）碱式碳酸铜分解生成氧化铜二氧化碳和水，故实验中④中可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，碱式碳酸铜分解的文字表达式为，故填：澄清石灰水变浑浊；。

【变式1-1】下列现象与铜绿无关的是

A．遇到稀盐酸时放出大量气泡 B．加热一段时间后变成黑色粉末

C．加热时试管口有水滴滴出 D．在空气中燃烧产生耀眼强光

【答案】D

【详解】试题分析：根据铜绿是碱式碳酸铜的俗称，由铜绿的化学性质进行分析判断即可。

A、碱式碳酸铜与盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳气体，则遇到稀盐酸时放出大量气泡，故该现象与铜绿有关；

B、碱式碳酸铜在加热条件下生成氧化铜、水和二氧化碳气体，则加热一段时间后变成黑色粉末，故该现象与铜绿有关；

C、碱式碳酸铜在加热条件下生成氧化铜、水和二氧化碳气体，则加热时试管口有水滴滴出，故该现象与铜绿有关；

D、碱式碳酸铜在空气中不能燃烧，不会产生耀眼的强光，故该现象与铜绿无关。

故选D。

【变式1-2】某久置的铜器表面有大量“铜绿”即铜锈，某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按由图所示实验来探究它的成分。

??

（已知无水硫酸铜是一种能吸水的干燥剂，遇水会变蓝色）

（1）写出下列实验操作的正确方法：没有用量要求时，取“铜绿”的最少量即为：，固定装有“铜绿”的试管时，试管口应，原因。

（2）将“铜绿”加热分解，实验现象是：绿色粉末变为，无水硫酸铜粉末变为色，说明有水生成；澄清石灰水变，说明有二氧化碳生成。写出该反应的文字或化学式表达式为。

（3）铜绿受热易分解，由分解的产物可推断出铜在空气中与水、、发生复杂的化学变化生成的。

【答案】

（1）铺满试管底部略向下倾斜防止冷凝水倒流，使试管炸裂

（2）黑蓝浑浊

（3）氧气、二氧化碳

【详解】

（1）取用固体药品，最少量为铺满试管底部。加热固体药品试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂。

（2）碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、二氧化碳和水，所以绿色粉末变为黑色。无水硫酸铜粉末遇水会变蓝色所以变为蓝色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水变浑浊。该反应的符号表达式为，文字表达式为：。

（3）由以上分析可知，铜绿受热分解