2024-2025学年八年级物理下册 第八章 神奇的压强 8.docxVIP

2024-2025学年八年级物理下册第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活教案（新版）粤教沪版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年八年级物理下册第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活教案（新版）粤教沪版，主要包括以下内容：

1.大气压的概念及其单位；

2.大气压与海拔高度的关系；

3.大气压对物体的影响，例如吸管吸饮料、注射器吸药液等；

4.大气压的应用，如抽水机、真空泵等；

5.大气压力的测量方法及实验，介绍托里拆利实验；

6.分析生活中大气压的相关现象，如飞机起飞与降落时耳膜不适等。

二、核心素养目标

1.让学生理解大气压的概念，培养科学探究能力；

2.培养学生运用大气压知识解释生活中现象的能力，提高问题解决能力；

3.通过托里拆利实验，培养学生的实验操作能力和观察能力；

4.引导学生关注大气压与人类生活的关系，培养科学态度与社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.大气压概念的理解；

2.大气压与海拔高度的关系；

3.大气压对物体的影响及实际应用；

4.托里拆利实验的操作和理解。

难点：

1.大气压作用机理的理解；

2.托里拆利实验中实验数据的准确测量和解读；

3.大气压在生活中的应用实例分析。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的案例引入大气压概念，利用教具演示大气压对物体的影响，加深理解；

2.利用图表展示大气压与海拔高度的关系，结合实际生活实例讲解；

3.组织学生分组进行托里拆利实验，指导学生准确测量实验数据，并进行讨论分析；

4.结合生活场景，引导学生发现大气压的应用实例，进行问题解决式的讨论，提高分析问题能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级物理下册第八章神奇的压强教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备大气压相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大气压与海拔高度关系图、托里拆利实验演示视频等。

3.实验器材：准备托里拆利实验所需的器材，如玻璃管、水银、刻度尺等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为理论知识学习区和实验操作区，为学生提供舒适的学习和实验环境。设置分组讨论区，便于学生交流讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于大气压的预习资料，包括PPT和科普视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“大气压与人类生活”课题，设计问题，如“你能举例说明大气压在我们生活中的应用吗？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读教材和相关资料，初步理解大气压的概念。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触大气压知识，为课堂学习奠定基础。

培养学生的独立思考和学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于马德堡半球实验的视频，引出大气压课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解大气压的概念、影响因子及其在生活中的应用。

组织课堂活动：进行托里拆利实验，让学生分组操作，观察大气压对水银柱高度的影响。

解答疑问：针对实验和知识点，解答学生疑问。

-学生活动：

听讲并思考：专注听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：在实验中，观察记录数据，讨论大气压的变化规律。

提问与讨论：对不懂的问题或新想法，勇于提问和交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解大气压知识。

实践活动法：通过实验，让学生亲身体验大气压的影响。

合作学习法：小组活动，促进学生团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深对大气压知识点的理解，掌握实验技能。

培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

增强学生的团队合作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固大气压知识。

提供拓展资源：推荐关于大气压的拓展阅读材料和视频，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成习题，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索大气压的奥秘。

反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固大气压相关知识，提高解题能力。

拓宽知识视野，激发学生深入学