新高考物理一轮复习学案课件第3章 第2讲　牛顿第二定律的基本应用（含解析）.pptVIP

(2021·沭阳县高三月考)运动员在平地上静止站立时，受到的支持力F等于重力G。在原地竖直向上跳起的过程中，运动员先快速下蹲然后立即蹬伸，在此过程中，运动员受到地面的支持力随时间变化的关系图像如图所示，下列说法正确的是 ()A．t1时刻，运动员下蹲至最低点B．t2时刻，运动员的重心向上运动C．t3时刻，运动员处于失重状态D．t4时刻，运动员达到最大速度例2D[解析]在0～t2时间内，地面对人的支持力小于人的重力，根据牛顿第二定律可得G－F＝ma，加速度方向向下，由于F先逐渐减小再逐渐增大，故向下的加速度先逐渐增大再逐渐减小，故在t2时刻向下运动的速度达到最大值，t2～t4时间内，由于支持力大于重力，故加速度向上，故t2时刻之后，人开始向下做减速运动，重心继续向下运动，减速到零后再开始向上做加速运动，故A、B错误；在t3时刻，地面对人的支持力大于重力，根据牛顿第二定律可知，加速度方向向上，则人处于超重状态，故C错误；t2～t4时间内，由于支持力大于重力，故加速度向上，故t2时刻之后，人开始向下做减速运动，重心继续向下运动，减速到零后再开始向上做加速运动，而在t3～t4内，支持力开始减小，则向上的加速度开始减小，在t4时刻，此时支持力刚好等于重力，加速度减小到零，向上的速度达到最大值，故D正确。(1)从受力的角度判断，当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态，小于重力时处于失重状态，等于零时处于完全失重状态。(2)从加速度的角度判断，当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态。(3)从速度变化的角度判断①物体向上加速或向下减速时，超重；②物体向下加速或向上减速时，失重。超重和失重现象判断的“三”技巧名师点拨〔变式训练2〕(2021·重庆市高三月考)(多选)有一种自带起吊装置的构件运输车，其起吊臂A安装在车厢前端，如图甲所示。当卷扬机B通过绕过定滑轮C的轻质吊索从车厢内吊起质量为m的构件时，连接在吊索上的拉力传感器绘制出吊索拉力随时间变化的规律为三段直线，如图乙所示，重力加速度大小为g。则下列描述正确的是 ()A．0～t1时间内构件处于失重状态B．图乙所示整个过程构件的最大加速度为0.2gC．若t3－t2＝4(t2－t1)＝4Δt，则构件匀速上升的速度为0.9gΔtD．0～t1时间内汽车对地面的压力增大ABC动力学两类基本问题的解题思路考点三动力学两类基本问题类型1已知物体受力情况，分析运动情况(2021·陕西宝鸡市高三模拟)如图所示，物体的质量m＝5kg，与水平地面间的动摩擦因数为μ＝0.25，在倾角为37°，F＝30N的恒力作用下，由静止开始做加速直线运动，当t＝5s时撤去力F(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，不计空气阻力)求：(1)物体做匀加速直线运动时的加速度大小；(2)撤去力F后，物体还能滑行多远？例3(1)两类分析——物体的受力分析和物体的运动过程分析；(2)两个桥梁——加速度是联系运动和力的桥梁；速度是各物理过程间相互联系的桥梁。解决动力学两类基本问题应把握的关键名师点拨类型2已知物体运动情况，分析受力情况(2021·四子王旗第一中学高三月考)质量为10kg的环在F＝200N的拉力作用下，沿粗糙直杆由静止开始运动，杆与水平地面的夹角θ＝37°，拉力F与杆的夹角也为θ。力F作用0.5s后撤去，环在杆上继续上滑了0.4s后速度减为零。求：环与杆之间的动摩擦因数μ(g＝10m/s2)。例4[解析]设环做匀加速直线运动和匀减速直线运动的加速度大小分别为a1和a2，撤去力F瞬间物体的速度为v，则由v＝a1t1,0＝v－a2t2，得a1t1＝a2t2，代入t1＝0.5s，t2＝0.4s，得a1＝0.8a2，根据牛顿第二定律得Fcosθ－mgsinθ－μ(Fsinθ－mgcosθ)＝ma1，mgsinθ＋μmgcosθ＝ma2，联立解得μ＝0.5。[答案]0.5(1)明确常见图像的应用方法，如下表：考点四牛顿运动定律与图像结合问题(2)图像类问题的实质是力与运动的关系问题，以牛顿第二定律为纽带，理解图像的类型，图像的轴、点、线、截距、斜率、面积所表示的意义。运用图像解决问题一般包含两个角度：①用给定的图像解答问题；②根据题意作图，用图像解答问题。在实际的应用中要建立物理情景与函数、图像的相互转换关系。为研究运动物体所受的空气阻力，某研究小组的同学找来一个倾角为θ、表面平整且足够长的斜面体和一个滑块，并在滑块上固定一个高度可升降的风帆，如图甲所示。让带有风