Unit 3 Families Celebrate Together教学设计 2024-2025学年英语 冀教版八年级上册.docxVIP

Unit3FamiliesCelebrateTogether教学设计2024-2025学年英语冀教版八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit3FamiliesCelebrateTogether”是冀教版八年级上册英语教材中的一单元。本单元主要围绕家庭庆祝活动展开，通过学习不同的节日和庆祝方式，让学生掌握相关词汇和表达方法，同时培养他们的跨文化交流意识。本单元的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。在设计教学活动时，应注重培养学生的听说读写技能，并充分利用教材中的插图和任务型活动，提高学生的实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够掌握关于家庭庆祝活动的相关词汇和表达方法，提高他们的语言能力。同时，通过了解不同国家和文化的庆祝方式，学生能够增强文化意识，提高跨文化交流的能力。在解决问题的过程中，学生需要运用分析和批判性思维，培养他们的思维品质。此外，学生还需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本单元涉及许多关于家庭庆祝活动的词汇，如wedding,birthday,holiday等，以及与节日相关的传统习俗和活动，如eatspecialfood,givegifts等。

2.语法结构：本单元主要学习一般现在时，用于描述经常发生的动作或存在的状态。

难点：

1.词汇记忆：由于本单元词汇较多，学生可能存在记忆困难。

2.语法应用：学生可能对一般现在时的用法不够熟练，难以运用到实际情境中。

解决办法：

1.针对词汇学习，可以通过图片、实物、游戏等多种方式进行教学，帮助学生形象记忆。同时，鼓励学生在生活中观察和运用所学词汇，增强记忆。

2.对于语法结构，可以通过例句、练习和互动活动等方式，让学生充分理解和掌握一般现在时的用法。同时，鼓励学生在口语交流和写作中积极运用所学语法，提高实际运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有实际意义的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台进行在线学习和交流，拓展学生的学习时空，提高学习效果。

3.教学软件辅助：利用教学软件进行听力、口语、阅读等训练，提高学生的语言技能。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员和家庭活动，如Thisismyfamily.Weoftencelebratebirthdaystogether.，以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师引导学生学习本课的生词和短语，如wedding,birthday,holiday等，并通过例句展示这些词汇的用法。接着，教师讲解一般现在时的用法，如Iusuallyhavebreakfastat7oclockinthemorning.，让学生模仿和练习。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择和翻译等，让学生巩固所学知识。例如，Choosethecorrectverbformtocompletethesentence:I(watch)TVeveryevening.，学生通过练习提高运用能力。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，探讨不同家庭的庆祝活动和文化习俗。学生通过互动交流，提高沟通能力和团队协作能力。例如，Discusswithyourpartnersaboutthefestivalsandcelebrationsinyourcountry.

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。例如，Canyoutellmesomedifferencesbetweenweddingandbirthdaycelebrations?，学生通过回答问题，巩固知识。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，并给出一些拓展任务，如：Writeashortpassageaboutyourfavoritefestival.，让