Module 2 Work and play Unit 6 PE lessons Period 2 Sun Yang’s swimming lesson（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SunYang’sswimminglesson（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：牛津上海版（三起）英语六年级下册Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SunYang’sswimminglesson

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年6月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于体育课程的词汇和句子，如swimming,running,jumping,gym,PElessons等。

2.文化意识：通过学习SunYang’sswimminglesson这一课时，使学生了解中国在游泳项目上的成就，培养学生的民族自豪感。

3.思维品质：通过小组讨论、分享自己的经历等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方法，提高学生主动获取知识、处理信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：本节课的重点是让学生掌握与体育课程相关的词汇，如swimming,running,jumping,gym,PElessons等。

-句型练习：学生需要熟练运用目标句型描述体育活动，例如：Whatsportsdoyoulike?Ilikeswimming.

-听力理解：通过听对话，学生需要能够理解并回答关于体育课程的问题，如DoyouhavePElessonsonMonday?

2.教学难点：

-词汇理解：对于一些抽象的体育词汇，如gym（健身房），stadium（体育场），学生可能不太熟悉，需要通过图片、实物展示等方式帮助理解。

-语法应用：在描述自己喜欢的体育项目时，学生需要正确使用一般现在时，例如：Ilikeplayingfootball.而不是Ilikeplayfootball.

-听力技巧：学生需要在听力材料中准确捕捉关键信息，如人物名称、时间和地点，这对于理解对话内容至关重要。

-文化差异：在讨论不同国家的体育活动时，学生需要理解并尊重文化差异，例如，不是所有国家都有相同的体育项目或节日。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学挂图、体育器材（如球类、跳绳等）。

-课程平台：使用学校提供的英语学习平台，用于展示教材内容和相关视频。

-信息化资源：教材配套的光盘、在线学习资源库中的相关视频和音频材料。

-教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动游戏等。

教学过程

1.导入（5分钟）

开场白：“大家好，今天我们将学习牛津上海版英语六年级下册Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SunYang’sswimminglesson。在这个单元，我们将了解到体育课程的重要性以及不同体育项目的乐趣。让我们一起跟着SunYang学习游泳吧！”

2.呈现新课（10分钟）

展示教材中的插图，引入SunYang和游泳课的场景。通过提问方式引导学生关注图片细节：“CanyouseeSunYanginthepicture?Whatishedoing?Doyouknowwhyheistakingswimminglessons?”

3.学习词汇（5分钟）

呈现新词汇，如swimming,running,jumping,gym,PElessons等，并用实物或图片辅助教学。让学生听读词汇，并进行小组竞赛，看哪个小组能更快地记住这些词汇。

4.学习句型（5分钟）

教授目标句型：“Whatsportsdoyoulike?”和“Ilikeswimming.”让学生两人一组进行角色扮演，模拟对话场景，练习使用这些句型。

5.听力理解（10分钟）

播放教材中的听力材料，让学生听懂并回答相关问题。通过提问检查学生的听力理解：“WhatsportdoesSunYanglike?WhendoeshehavePElessons?”

6.阅读理解（10分钟）

让学生阅读教材中的对话，并回答相关问题。通过提问检查学生的阅读理解：“WhatdidSunYangthinkofswimmingatfirst?Whatchange