Module 8 Unit 3教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docxVIP

Module8Unit3教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年英语外研版八年级上册的Module8Unit3。本节课的主要内容围绕着描述不同地点的图片进行问答和描述，以及如何表达喜好和计划。学生需要掌握并运用核心词汇如“library,postoffice,hospital,supermarket”等，以及句型“Whereis...?Itsnextto...”来描述地点。同时，学生还需要通过听、说、读、写的实践活动中，提高他们的语言运用能力和团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际能力。通过学习Module8Unit3，学生将能够运用所学的词汇和句型描述地点，并表达自己的喜好和计划。在教学过程中，学生将有机会通过听、说、读、写的实践活动，提高他们的语言技能。此外，本节课还将帮助学生了解不同文化背景下的地点描述方式，培养他们的文化意识。通过团队合作和互动交流，学生将提升自主学习能力和合作精神，培养良好的学习习惯和价值观。

重点难点及解决办法

本节课的重点是学生能够熟练运用核心词汇和句型描述地点，并表达自己的喜好和计划。难点在于如何正确使用疑问词和介词来询问和描述地点位置。

为了解决这一难点，我将采用以下策略：

1.直观教学：通过展示图片和地图，让学生直观地理解和记忆地点词汇和句型。

2.互动式教学：设计问答环节，让学生在实际语境中练习使用疑问词和介词，提高他们的语言运用能力。

3.任务型教学：让学生分组完成描述地点的任务，通过合作交流，巩固所学知识，并培养他们的团队合作能力。

此外，针对学生表达喜好和计划的能力，我将设计一个角色扮演活动，让学生在具体的情境中练习表达自己的观点和意愿，从而提高他们的语言表达能力和思维能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力和团队合作能力。

2.利用多媒体教学资源，如图片、地图和视频，为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解和记忆地点词汇和句型。

3.运用情境教学法，创设真实的学习情境，让学生在实际语境中练习使用疑问词和介词，提高他们的语言表达能力。

4.采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行监控和评估，及时发现和解决问题，促进学生的全面发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含地点图片和句型的PPT，要求学生识别并描述图片中的地点。

-设计预习问题：提出问题如“这些地点在哪里？”、“它们周围有哪些设施？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和描述，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中查看PPT，学习地点词汇和句型。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在笔记本上记录关键信息。

-提交预习成果：学生将预习笔记和描述通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生初步接触地点描述，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习和信息记录能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一张城市地图，引导学生注意不同地点的标识。

-讲解知识点：教师示范如何使用“Whereis...?Itsnextto...”句型来描述地图上的地点。

-组织课堂活动：学生分成小组，每组选择一个地点，用英语制作海报并描述该地点。

-解答疑问：教师在学生制作海报的过程中巡回指导，解答关于句型和词汇的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，并思考如何运用新学的句型。

-参与课堂活动：学生合作制作海报，练习描述地点。

-提问与讨论：学生在制作海报时遇到问题，向教师提问或组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过示范和讲解，帮助学生理解描述地点的句型。

-实践活动法：学生通过制作海报，实践描述地点的句型和词汇。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的沟通和合作。

-作用与目的：

-加深学生对描述地点句型的理解和运用。

-培养学生的团队合作能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置作业，要求学生写一篇关于他们最喜爱的地点的短文。

-提供拓展资源：推荐学生观看英语旅游博客，了解不同文化背景下的地点描述。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供个性化