Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section A (3a-3c) 教案 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docxVIP

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c)教案2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c)教案2023-2024学年人教版英语八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c)

2.教学年级和班级：八年级下册英语班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语。

2.学生能够掌握本节课的主要句型，并能够运用到实际情景中。

3.学生能够理解并运用本节课所学内容，进行日常英语交流。

教学内容：

1.单词和短语：advice,reason,problem,talkto,parents,different,understand,usually,decision

2.主要句型：

-Whydon’tyou...?

-Because...

-Iusually...,butsometimesI...

-Ihaveaproblemwith...

-Icanunderstandthat...

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。

2.单词和短语学习（10分钟）：带领学生学习本节课的重点单词和短语，让学生跟读并造句。

3.句型学习（10分钟）：通过例句和练习，让学生掌握本节课的主要句型，并进行小组讨论。

4.对话练习（10分钟）：让学生阅读3a，理解对话内容，然后进行角色扮演，模拟对话情景。

5.课堂活动（5分钟）：学生分成小组，根据所学内容，编写自己的对话，并展示给全班同学。

6.总结和作业布置（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语，并能够运用到实际情景中。学生能够理解和运用本节课的主要句型，进行日常英语交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生将能够理解不同文化背景下的交流方式和习惯，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：学生将能够通过分析、推理和判断等思维活动，理解和运用本节课所学内容，解决问题并表达自己的观点。

4.学习能力：学生将能够自主学习单词和短语，通过合作和交流，提高学习效果，培养良好的学习习惯和策略。

学情分析

八年级下册的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的英语交流和简单阅读已经没有太大问题。但是，他们的英语语言能力还有待提高，特别是在听力和口语方面。此阶段的学生已经有了一定的学习习惯，但仍有部分学生对于英语学习缺乏兴趣，这对他们的学习效果产生了一定的影响。

在知识方面，学生们已经学过了许多日常生活中的表达方式，对于一些基本的语法知识也有所了解。但在新的单元中，涉及到的一些新词汇和表达方式，学生们可能还没有接触过，这就需要老师在教学过程中加以引导和解释。

在能力方面，学生们已经具备了一定的阅读和写作能力，但听力和口语能力还有待提高。因此，在教学过程中，老师需要设计一些听力和口语的活动，以提高学生的实际应用能力。

在素质方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要在批判性和创造性思维方面进行培养。因此，在教学过程中，老师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的思考，提高他们的思维品质。

在学习行为习惯方面，学生们已经有了一定的学习习惯，但部分学生可能还存在一些问题，如拖延、注意力不集中等。这对他们的学习效果产生了一定的影响。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的学习状态，及时进行调整和引导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教版英语八年级下册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语电影片段等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标