七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Section B self-check教案（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionBself-check教案（新版）人教新目标版

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教材分析

《人教新目标版七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionBself-check》以学科喜好为话题，引导学生用英语表达对不同学科的看法。本章节通过自我检测形式，帮助学生复习和巩固本单元所学的词汇和句型，如：“Myfavoritesubjectis...”、“Ilike...because...”，着重培养学生在实际情境中运用英语进行表达的能力。内容与实际生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容包括本单元的关键词汇和表达喜好原因的句型，如：“Myfavoritesubjectis...”和“Ilike...because...”。

-学生需掌握并能灵活运用各学科名称和描述学科特点的形容词。

-通过听力练习和口语表达，提高学生对日常对话的理解能力和表达能力。

2.教学难点

-学生的难点在于正确使用形容词来描述不同学科的特点，如“boring”、“funny”、“interesting”等。

-另一个难点是组织语言表达自己对学科的具体喜好原因，这需要学生理解并内化课本中的相关表达方式。

-对于部分学生来说，听力练习中的快速对话理解可能存在难度，需要教师指导如何抓住关键信息，并进行有效推断。

-在口语交流中，学生可能对使用不同的连接词（如“because”,“and”,“but”等）来连贯表达个人喜好感到困难。教师需通过示例和练习帮助学生克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教新目标版七年级英语上册教材，便于学生跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备与学科相关的图片、图表以及包含不同学科场景的视频，用以辅助教学，增强视觉效果，激发学生兴趣。

3.教学器材：无需特殊实验器材，但需准备多媒体教学设备，如电脑、投影仪等，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区域，便于学生进行互动交流和角色扮演活动，同时设置一个中央展示区，用于学生展示和报告。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学科喜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么我们会喜欢或不喜欢的学科吗？它在我们的学习中有什么作用？”

展示一些关于不同学科学习场景的图片，让学生初步感受学科学习的魅力。

简短介绍学科喜好对学习态度和成绩的影响，为接下来的学习打下基础。

2.学科基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学科的基本名称和描述学科特点的形容词。

过程：

讲解本单元的关键词汇和句型，如：“Myfavoritesubjectis...”和“Ilike...because...”。

使用图表或示意图介绍不同学科的特点，帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地掌握如何用英语表达对不同学科的喜好和理由。

3.学科喜好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表达学科喜好的多样性和复杂性。

过程：

选择几个典型的学科喜好案例进行分析，包括不同学生对同一学科的喜好原因。

详细介绍每个案例，让学生全面了解如何表达个人的学科喜好。

引导学生思考这些案例对个人学习选择的影响，以及如何利用英语表达自己的观点。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语讨论学科喜好，并提出改进交流方式的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学科进行深入讨论，探讨为什么喜欢或不喜欢该学科。

小组内讨论该学科的特点、学习挑战以及如何用英语表达个人喜好。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学科喜好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括学科喜好原因、挑战及表达方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表达学科喜好对学习态度的影响。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括关键句型和词汇的使用。

强调用英语表达学科喜好在交流中的实际应用，鼓励学生积极表达个人观点。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的学科的短文，使用本节课学习的句型和词汇，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅