山西省岢岚县高中政治 1.2信用卡、支票和外汇教案 新人教版必修1.docx

山西省岢岚县高中政治1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修1

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版必修1第二章“信用工具与外汇”中的1.2节，着重探讨信用卡、支票和外汇的知识点。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已初步了解货币与金融的基本概念，本节课将在此基础上，进一步拓展学生对信用卡的使用规则、支票的功能及外汇兑换的理解。通过本节课的学习，旨在帮助学生建立起现代金融工具的基本认知，并与生活实际相结合，提升其财经素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过学习信用卡、支票和外汇的知识，提升学生的财经素养，使其能够理解并运用现代金融工具，增强理财能力；培养学生对金融信息的分析判断能力，使其能够准确解读金融政策，合理规划个人财务；提高学生的法治意识，使其在金融活动中遵循法律法规，树立正确的信用观念；加强学生的人际沟通与团队协作能力，通过模拟实际金融场景，提升解决实际问题的能力。这些目标与新教材要求相契合，注重学生综合能力的培养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-信用卡的分类、使用规则及其在现代金融交易中的应用。

-支票的基本知识，包括种类、填写方法、兑现流程及其在日常交易中的作用。

-外汇的概念、汇率的影响因素以及外汇兑换的基本流程。

这些知识点是本节课的核心内容，教师需通过实例讲解和实际操作演示，使学生能够掌握并运用这些金融工具。

2.教学难点：

-信用卡的透支额度、利息计算和还款方式，这些细节容易造成学生混淆。

-支票的背书和兑现过程中的法律问题，涉及较多的法律术语和实际操作流程。

-外汇汇率的波动原因及其对经济活动的影响，需要学生具备一定的经济分析能力。

针对上述难点，教师应采用图表、案例分析和小组讨论等教学方法，帮助学生形象理解，提高分析问题和解决问题的能力。通过对比分析、情景模拟等方式，使学生在实践中突破难点，确保理解透彻。

教学方法与策略

1.选择讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。首先，通过讲授法对信用卡、支票和外汇的基础知识进行系统讲解，确保学生掌握核心概念。其次，采用讨论法引导学生就金融工具的使用规则和实际案例进行分析，提高学生的思考与表达能力。最后，组织案例研究，让学生深入了解金融工具在实际生活中的应用。

2.设计角色扮演和模拟交易等教学活动。例如，让学生扮演银行工作人员和客户，模拟信用卡申请、使用和还款过程，以及支票的填写与兑现。通过此类活动，增强学生的参与感和实践经验。

3.确定使用多媒体教学资源，如PPT、视频和在线金融模拟平台，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和互动性。同时，利用这些教学媒体展示外汇汇率波动、信用卡透支计算等复杂概念，使抽象知识具体化、形象化，便于学生理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组人们在商场使用信用卡、在银行填写支票、在机场兑换外汇的图片，引发学生对生活中金融工具使用的思考。

-提出问题：请学生们思考并分享他们在生活中见到过这些金融工具的哪些场景？这些工具给我们的生活带来了哪些便利？

2.讲授新课（15分钟）

-信用卡：介绍信用卡的分类、使用规则、透支利息计算等，并通过PPT展示信用卡申请、使用和还款的具体流程。

-支票：讲解支票的种类、填写方法、兑现流程及法律问题，通过案例分析让学生了解支票在实际交易中的应用。

-外汇：解释外汇的概念、汇率的影响因素、外汇兑换流程等，结合实际汇率波动数据，让学生了解外汇市场的动态。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，针对信用卡、支票和外汇的相关问题进行讨论，如信用卡透支利息的计算、支票填写错误的处理、外汇兑换的注意事项等。

-课堂提问：教师随机抽取小组代表回答问题，检查学生对知识点的掌握情况。

4.情境模拟与互动（10分钟）

-角色扮演：学生扮演银行工作人员和客户，模拟信用卡申请、支票兑现等场景，增强实际操作体验。

-问答环节：在模拟过程中，教师引导学生思考遇到的问题，如信用卡透支还款、支票背书等，并及时解答。

5.创新教学与双边互动（5分钟）

-金融知识竞赛：设计关于信用卡、支票和外汇的知识问答，鼓励学生抢答，提高课堂氛围。

-学生讲解：邀请学生对某一知识点进行讲解，如信用卡的透支额度、外汇汇率波动等，促进学生的思考和分析能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-案例分析：提供一则信用卡诈骗、支票欺诈或外汇违规操作的案例，让学生分析原因、提出防范措施，提高其分析问题和解决问题的能力。

-小组讨论：针对案例，组织小组讨论，让学生在互动中提高法治意识、人际沟通能力和团队协作能力。

7.总结与布置作业（5分钟）