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幼儿园安全教育心得

幼儿园安全教育心得1

“千般照料，不如自护”。家长和幼儿园老师、阿姨不但有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更紧要的是要对幼儿进行初步的安全引导、教育，提高幼儿保护本身的本领，帮忙幼儿树立肯定的安全意识。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不行避开的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为乐观防备，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会推断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿特地的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表看法。毛毛说：“杯里冒着热气，肯定特别烫，不能立刻喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应当先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿立刻意识到药是不能随便吃的，生病了应当去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请父亲妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的本领，为幼儿准备一些画有安全与不安全事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿本身来区分哪些是安全的，哪些是不安全的，提高幼儿推断事物的本领。从而提高幼儿对事情的预见性，防备悲剧的发生。

二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商讨，决议在室内布置一些安全标记，提示幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认得安全标记入手。在晚上的认得活动上学习各种标记。在认得的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑不安全的标记，时刻提示幼儿注意安全。

三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的本领

我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔驰，进行游戏，可以说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小伙伴摔伤磕破时，就能把本身的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的.意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对本身身体的损害。

四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能

大班幼儿奇怪心加强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些不安全物品，做一些不安全的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不绝的取得经验，在生活中去不绝的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，认真察看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的本领和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的神色后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出过错，幼儿会越来越失去自我保护的本领。以后假如遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮忙幼儿分析怎样才略不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，紧要的是不但应当让幼儿知道哪里有不安全，更应当让他们学习如何征服不安全，在征服不安全的过程中怎样保护本身。

经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提示在渐渐减少，孩子之间的提示在加添，幼儿学会了乐观地防范。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。

幼儿园安全教育心得2

幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感特别重视，为使全体老师提高认得，充分准备，堵死安全漏洞，及时除去各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。

从十月分，我们在班级开展情景