七年级英语下册 Unit 5 Our School Life Topic 2 A few students are running around the playground Section D教案 （新版）仁爱版.docx

七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionD教案（新版）仁爱版

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教学内容

七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionD（新版）仁爱版。本节课主要内容包括：1.学习描述学校生活场景的词汇，如library,classroom,playground等；2.掌握现在进行时的用法，如“Afewstudentsarerunningaroundtheplayground”；3.运用现在进行时描述同学们在学校的各种活动；4.能够听懂并回答关于学校生活场景的问题；5.能够进行小组合作，编写关于学校生活的对话。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.提升语言素养：学生能够掌握并运用描述学校生活场景的词汇和现在进行时，提高英语表达能力和听力理解能力；

2.增强交际素养：学生能在小组合作中有效沟通，编写关于学校生活的对话，培养合作意识和团队精神；

3.发展思维素养：学生通过观察和分析学校生活场景，提升观察力和思维能力，培养用英语解决问题的能力；

4.培养文化素养：学生了解并尊重不同学校文化的差异，增强跨文化交际意识，为未来国际交流奠定基础。核心素养目标与教材紧密关联，注重培养学生的综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握描述学校生活场景的词汇，如library,classroom,playground等，并能灵活运用；

-重点二：熟练运用现在进行时描述正在进行的动作，如“Afewstudentsarerunningaroundtheplayground”；

-重点三：听懂并能够回答关于学校生活场景的问题；

-重点四：能够在小组合作中编写关于学校生活的对话。

2.教学难点

-难点一：现在进行时的构成与用法，特别是动词变化规则，如“-ing”形式的添加；

-难点二：在实际语境中正确使用现在进行时描述动作，区分现在进行时与一般现在时的不同；

-难点三：在听力活动中，理解并捕捉关键信息，进行有效的问题回答；

-难点四：小组合作中，如何分配角色，进行流畅的对话编写和表演。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备，投影仪，白板，英语教材，词汇卡片

-课程平台：学校教学管理系统，课堂互动软件

-信息化资源：教学PPT，电子教案，英语学习APP（不含游戏），在线词汇练习

-教学手段：小组合作学习，角色扮演，听力训练，口语练习，互动问答，词汇游戏

教学过程

1.导入新课

（1）问候学生，简要回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。

（2）展示一张学校生活场景的图片，引导学生用英语描述图片内容，激活学生的背景知识。

2.呈现目标语言

（1）展示教材中的图片，引导学生观察并描述：“Afewstudentsarerunningaroundtheplayground.”

（2）解释现在进行时的概念，并通过示例句展示现在进行时的构成和用法。

（3）带领学生一起练习现在进行时的句子，如：“Theteacheriswritingontheblackboard.Somestudentsarereadingbooksinthelibrary.”

3.课文主旨内容探究

（1）让学生独立阅读课文，理解文章大意。

（2）提问学生：“Whatisthemainideaofthisarticle?”，引导学生从文章中找出关键词和句子，总结文章主旨。

（3）讨论文章中描述的学校生活场景，引导学生关注并学习现在进行时在文中的运用。

4.互动问答

（1）设计一系列关于学校生活场景的问题，让学生用现在进行时回答。

（2）邀请学生上台表演，展示他们对现在进行时的掌握程度。

（3）针对学生的回答，给予积极评价和纠正错误。

5.小组合作学习

（1）将学生分成小组，每组设计一个学校生活场景的对话。

（2）要求每个小组成员分别扮演不同的角色，用现在进行时描述正在进行的动作。

（3）各小组展示自己的对话，其他小组进行评价和反馈。

6.听力训练

（1）播放教材中的听力材料，让学生听懂并回答问题。

（2）针对学生的答案，进行解析和反馈。

（3）引导学生关注听力材料中的现在进行时句子，提高听力理解能力。

7.口语练习

（1）让学生两人一组，进行角色扮演，模拟学校