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幼儿园小班折小狗教案5篇
幼儿园小班折小狗教案篇1
一、活动目标
1、在熟识歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲,唱准节奏和音调。
2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本领和本领,体验表现小狗和伙伴们玩耍时愉快、欢快的情绪。
4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌,加深对儿歌的记忆力,并让幼儿初步学习创编歌曲。
二、活动准备
1、小狗玩具一个、小狗头饰
2、《小狗乖乖》歌曲
3、学习过的儿歌歌曲音乐
三、活动过程
1、幼儿以律动入场,并组织幼儿集体练声,歌曲《大公鸡》。要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,第二遍老师说出班上小伙伴的名字,幼儿回答。
2、复习歌曲与律动:歌曲《不再麻烦妈妈》,歌表演《洗手帕》。
3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》,感受小狗当家的本领,顽皮可爱,聪颖活泼的情绪。
小狗乖乖
小狗乖乖,小狗乖乖,当家本领强,顽皮又可爱。
小狗乖乖,小狗乖乖,聪颖活波真欢快!爱好做什么?
和伙伴一起做游戏呀,多愉快!
(1)幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》,老师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。
(3)师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进一步熟识曲调。
(4)幼儿渐渐熟识曲调后,高声演唱并集体表演《小狗乖乖》。
4、幼儿学习创编歌曲,通过老师出示的各种小动物的玩具,引导幼儿依据动物的名称创编。
5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
小班音乐复习活动的教案反思:
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,这样下来,其实部分幼儿都不大会唱。而本次活动,我变化以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,感受这个儿歌故事小狗当家本领强本领大,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。
很多传统教育活动的开展,都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据察看,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象,而通过复习这些学过的儿歌时,此方法照样可以。作为老师,应选择恰当的教材,供应幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。
幼儿园小班折小狗教案篇2
教学目标:
1、明白不提不合理要求,不无故使性子,要做个说理的好小孩。
2、在幼儿老师的帮忙下,试验研究小故事,并依照自个儿的理解,创作小狗熊更改的小故事内容。
3、体会孤独的感情,乐意与小伙伴和顺相处。
教学准备:小狗熊玩具一個。
教学过程:
一、幼儿老师呈现小狗熊玩具,述说小故事《蛮横无理的`小狗熊》。
幼儿老师:小狗熊在超市里做啥?母亲讲小狗熊是一个怎样的小孩?
幼儿老师:小狗熊在幼儿园是怎样表现的?老师讲小狗熊是一个怎样的小孩?小伙伴讲小狗熊是啥样的小孩?
孩子为何不喜好小狗熊,他们为何讲他蛮横无理?你是小狗熊你会怎样做?
二、组织孩子探讨,帮忙孩子辨明对错,明白要做一個讲理的小孩。
幼儿老师:母亲、老师与小伙伴喜好小狗熊吗?
幼儿老师:为何母亲、老师与小伙伴们都讲小狗熊是蛮横无理的小孩?蛮横无理的小孩行不行?为何?
教育孩子:好小孩均要说理,不提不合理要求,不任意使性子,要与小伙伴一块儿友善游戏。例假如不说理,会让其它人哀痛亦会让自个儿哀痛的。
三、引导孩子续编小故事《小狗熊讲理了》。
幼儿老师:小狗熊蛮横无理,母亲、老师与小伙伴均不喜好他,他一個人又难过又哀痛,他好想让大伙儿再喜好他,小狗熊应当如何是好?请孩子帮小狗熊想想,我们一块儿来编小故事《小狗熊讲理了》好不好?
引导孩子从小故事的情节进一步提高上入手创作,例如:例如何对母亲讲,例如何对老师讲,例如何对小伙伴讲及大伙儿怎么样对待他的变化等。
幼儿园小班折小狗教案篇3
一、活动目标
1.学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2.提高幼儿动作的协调性和快捷性。
3.在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备:和环境创设
1.小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2.小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的`家,放置于场合四周,小狗头饰一只。
三、活动过程
(一)、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!(师生一起做动作)
(二)、改换方式朝订立目标爬行。
1.师:宝宝,我们小狗家相近有哪些好伙伴?(引导幼儿说出小猫、小兔)
2.要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自身家来。学说短句“小猫您好”
3.要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个本领强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。
(三)、练习听信号改换方向爬
1.出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
2.提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领
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