第2章 微专题18 巧用二次函数建模解决实际问题2023-2024学年九年级下册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx

第2章微专题18巧用二次函数建模解决实际问题2023-2024学年九年级下册数学高效课堂教学设计(北师大版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章微专题18巧用二次函数建模解决实际问题2023-2024学年九年级下册数学高效课堂教学设计(北师大版)

教材分析

“第2章微专题18巧用二次函数建模解决实际问题”是2023-2024学年九年级下册数学高效课堂教学设计（北师大版）的一部分。本节课主要内容是利用二次函数建模解决实际问题，旨在让学生掌握二次函数在实际问题中的应用。通过本节课的学习，学生能够了解二次函数建模的基本方法，提高解决实际问题的能力。

本节课的内容与课本紧密相连，通过分析实际问题，引导学生运用二次函数进行建模，从而解决这些问题。在教学过程中，教师应注重培养学生的动手操作能力和思维能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够灵活运用二次函数知识。

为了确保教学的实际性和实用性，教师在授课过程中应举例讲解一些与生活密切相关的实际问题，让学生感受到二次函数在生活中的重要作用。同时，教师还应设计一些具有挑战性的练习题，让学生在课后进行巩固练习，提高他们的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学建模能力和问题解决能力。通过运用二次函数建模解决实际问题，学生能够培养数学思维，锻炼逻辑推理能力，提高数学语言表达能力和团队协作能力。同时，通过实际问题的解决，学生能够增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

教学资源

“四、教学资源”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

板书设计

“七、板书设计”

课后拓展

“八、课后拓展”