六年级语文上册 第二单元 7《开国大典》教案 新人教版.docx

六年级语文上册第二单元7《开国大典》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《开国大典》是人教版六年级语文上册第二单元的一篇重点课文。文章以生动的笔触，描绘了新中国成立的伟大历史时刻，展现了中华民族的崛起和国家独立、人民解放的壮丽画面。本文作为历史记叙文，语言准确、情感充沛，对于六年级学生来说，不仅能够深化对历史的认识，还能提高他们的文学素养和民族自豪感。课程设计将紧扣课文内容，通过分析文章结构、修辞手法，以及历史背景的讲解，使学生在掌握语文知识的同时，感受新中国成立的伟大意义。

二、核心素养目标

三、学情分析

六年级学生在知识、能力和素质方面已具备一定的基础，他们对历史事件有初步的了解，但在深入理解重大历史事件背后的意义和时代背景上还需加强。在能力上，学生通过前期的学习，具备了一定的阅读理解能力和信息提取能力，但分析、综合、评价等高阶思维能力有待提升。《开国大典》这一课对学生而言，既是对已有知识的巩固，也是提升思维品质、培养爱国情感的好时机。此外，学生在行为习惯上，普遍对富有情感色彩的历史故事较感兴趣，这有助于激发他们对文本的学习热情，但也需注意引导学生正确理解历史，培养其客观评价的能力。因此，课程设计将注重激发学生兴趣，同时引导他们深入思考，提升学科素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《开国大典》课文及相应的语文课本，以便于课堂上随时翻阅。

2.辅助材料：准备开国大典相关的历史图片、视频资料，以及文章中提及的关键事件的时间线图表，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解历史背景。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，以便展示准备好的图片和视频资料。

4.教室布置：提前布置好教室环境，设置小组讨论区域，便于学生进行合作学习，同时在教室前方预留空间用于模拟演示或角色扮演等活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，提前发布《开国大典》预习资料，包括课文重点词汇解析和课文背景资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“开国大典的意义是什么？”“课文中哪些细节让你印象深刻？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解课文内容。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将自己的笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解《开国大典》的内容，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放开国大典的历史视频片段，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文的语言特色、历史背景和作者意图，结合具体文段进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析课文中使用的修辞手法及其效果。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行及时解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析课文中的修辞手法。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析文本的方法。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

-作用与目的：

使学生深入理解《开国大典》的历史意义和文学价值。

通过实践活动，提高学生的语文综合应用能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作或分析作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与开国大典相关的历史书籍和资料，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和建设性的改进建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，运用所学知识进行写作或分析。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步探索和学习。

反思总结：对学习过程进行反思，总结经验，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学习的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，不断提升自我。

六、知识点梳理

《开国大典》作为一篇描绘新中国诞生时刻的