八年级生物下册 第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫第二节 免疫与计划免疫教案（新版）新人教版.docx

八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫教案（新版）新人教版

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教学内容

八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第二节《免疫与计划免疫》，本节课将围绕以下内容展开教学：

1.了解免疫的概念、功能和分类；

2.掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点；

3.学习疫苗和计划免疫的基本知识；

4.认识我国计划免疫的重要性和成就；

5.分析免疫与传染病防治的关系，提高健康意识。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，使其理解免疫在维持生命健康中的重要作用；

2.培养学生的科学思维，通过学习免疫原理，提高分析问题和解决问题的能力；

3.增强学生的社会责任感，使其认识到计划免疫对个人和社会健康的重要性，积极参与疫苗接种；

4.培养学生的健康意识，形成良好的生活习惯，预防传染病的发生和传播。

重点难点及解决办法

1.重点：免疫的概念、特异性免疫的原理，计划免疫的意义。

解决办法：通过生动的动画、图表和实例讲解，帮助学生形象地理解免疫过程，结合实际案例强调计划免疫的重要性。

2.难点：特异性免疫和非特异性免疫的区别，免疫应用的实际问题。

突破策略：设计对比分析表格，让学生自主对比两种免疫的特点；引入讨论环节，针对免疫应用中的实际问题进行小组讨论，引导学生运用所学知识分析解决。

3.课堂操作难点：如何让学生深刻理解计划免疫的社会意义。

解决办法：结合我国计划免疫政策及成效，通过数据分析、图片展示等形式，让学生感受计划免疫在预防传染病、保障人民健康方面的重要作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，系统讲解免疫与计划免疫的基本概念和原理；

2.讨论法：组织学生针对免疫应用和计划免疫的实例进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力；

3.探究法：引导学生通过查阅资料、分析案例，深入了解免疫在预防传染病中的作用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等手段，展示免疫系统的作用过程和计划免疫的成效；

2.实物展示：使用疫苗实物和模型，帮助学生直观理解疫苗和计划免疫的原理；

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，提高信息获取能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一组传染病图片，如流感、麻疹等，让学生思考这些疾病的共同点，引发学生对传染病的关注。

提出问题：如何有效预防这些传染病？引导学生探讨预防传染病的措施，进而引出本节课的主题——免疫与计划免疫。

2.讲授新课（15分钟）

a.免疫概念及功能

通过PPT展示免疫的概念、功能，讲解免疫的分类（非特异性免疫和特异性免疫）。

b.特异性免疫与非特异性免疫

利用动画和实例，对比两种免疫的特点，强调特异性免疫在预防传染病中的作用。

c.疫苗与计划免疫

讲解疫苗的原理，介绍我国计划免疫政策及其对预防传染病的重要意义。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论

学生分小组讨论以下问题：免疫在预防传染病中的作用是什么？计划免疫的重要性体现在哪些方面？

b.课堂提问

教师提问，检查学生对免疫与计划免疫知识的掌握情况。

4.互动环节（10分钟）

a.角色扮演

学生分组扮演医生、患者等角色，模拟疫苗接种过程，提高学生对计划免疫的认识。

b.课堂小游戏

设计一个关于免疫知识的小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

5.创新教学（5分钟）

a.案例分析

提供一个实际案例，如我国消灭天花的过程，让学生分析免疫与计划免疫在其中的作用。

b.科学研究

鼓励学生课后查阅资料，了解免疫研究的新进展，培养学生科学探究能力。

6.总结与拓展（5分钟）

a.课堂小结

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调免疫与计划免疫的重要性。

b.核心素养能力拓展

布置一道课后作业：让学生设计一份关于计划免疫的宣传海报，提高学生的健康意识和责任感。

7.课后反思（5分钟）

教师针对本节课的教学效果进行反思，了解学生在知识掌握、课堂参与等方面的表现，为下一步教学提供参考。

总计用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《免疫学原理与应用》、《疫苗与免疫接种手册》等，这些书籍可以为学生提供更深入、全面的免疫学知识。

-视频资源：收集一些关于免疫系统工作原理、疫苗制作过程以及计划免疫宣传的视频资料，帮助学生更直观地理解教学内容。

-实物资源：可以准备一些疫苗实物和模型，让学生在课后进行观察和研究，加深对疫苗和计划免疫的理解。

-新闻报道：搜集一些关于传染病爆发、计划免疫政策实施以及疫苗研发进展的新闻报道，让学生了解免疫与计划免疫在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与免疫学