五年级语文上册二单元教案.docVIP

课程：语文教师：

课程：语文

教师：

班级：五年级（）班

时间：2019至2020学年第一学期

1、从本学期起，尝试采用活页教案的方式进行备课；

2、活页教案经学校检查评定为优秀者，可反复修改使用；

3、活页教案包括全册备课、单元备课、课题首页、课时教学过程、教案附页五部分内容；

4、全册备课要备写全册目的要求、教学重点难点、教学措施三项内容；

5、单元备课要备写单元单元教学内容的地位、单元教学重点难点、单元教学措施、单元课时安排四项内容；

6、课题首页要备写课题、课时、课型、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、辅助手段、板书设计、教学反思、授课日期等十二项内容。（课型：新授课、复习课、讲评课、实验课、练习课等；辅助手段：常规手段、小黑板、多媒体、现代教育技术、远程教育资源等其它教具。）

7、课时教学过程要备写教学内容及教学具体过程；重复使用时要根据教学实际进行修改。

8、教案附页包括拓展材料、作业设计、其他补充材料，可根据教学实际完成。

9、活页教案的备写方式本学期以手写方式为主，各学科可尝试备写一个单元的电子教案。

10、活页教案的装订按照学校配发的活页夹按序装订。

同心县第一小学活页教案（全册备课）

年级

四年级

学科

语文

备课教师

刘云霞

全册

教学

目的

、

教学

要求

1、认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

5、阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

6、学习浏览，根据需要搜集信息。

7、养成读书看报的习惯，学会多看课外书。

8、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

9、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

10、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

全册

教学

重点

难点

五年级是中高年级，一二年级是大量识字，三四年级是作文起步，兼顾课文理解，修辞手法，阅读的训练。训练的量大，在这个转折点训练不好，到五六年级就特别难，所以教中稿年级时教师要做好这方面的准备，制定好计划，熟悉教材，上课时做到每课要有训练点。

要使学生养成在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法

全册

教学

措施

（一）、营造自主学习的情境。

1．学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。

2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

（二）、促进学习方式的改变。

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，促进整个班级语文水平的提高。

学校

检查

同心县第一小学活页教案（单元备课）

单元名称

第二单元：

单元教学内容的地位、知识结构及前后联系

本单元以“速读”为主题包括《搭石》，《将相和》，《什么比猎豹的速度更快》，《冀中的地道战》四篇课文及“作文”“漫画，老师”“口语交际”和语文园地。

2.本单元的语文要素是“结合具体事例写出人物的特点。”本单元所选的4篇课文通过不同事例表现了人物的不同特点。表达了不同的情感。

单元教学目的教学要求

鼓励学生多种方法识字。

引导学生快速阅读简单的文章，了解基本内容的方法。

搜集资料，通过不同事例表现了人物的不同特点。表达了不同的情感。

单元教学重点

.用较快的速度默读课文，了解课文内容，领悟故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的美好品质。

单元教学难点

体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐；学会从平凡的事物中发现美。

单元课时安排

9-11课时

单元教学措施

教学时充分发挥“学习伙伴”?的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象