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初中年级综合实践活动计划书（通用16篇）

初中年级综合实践活动计划书篇1

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在

培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感

受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

二、活动目标

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，保护环境

的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，

增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养

成负责任的生活态度。

4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习

习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。

5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析

与整理的方法和研究的方法。

三、学生基本情况分析

初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础

与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、

调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些

常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一

定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

四、具体教学措施

1、教师认真钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作

做到心中有数。全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反

思，适时调整教学思路。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综合实

践课的兴趣。调动学生的学习积极性。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共

同提高的机会。

5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的，有计划地开

展活动。

6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活取舍，

创造性地使用。

7、指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，

鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动，评价要用鼓励欣赏的

语言。不要打消学生创作的积极性。

8、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望

入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

初中年级综合实践活动计划书篇2

一、活动目标：

1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长

社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，

提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有

认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。

二、活动内容：

1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新

精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，

教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为

习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的

感情和社会责任感。

三、教学方法及措施：

1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学

反思，适时调整教学思路。

3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究

的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。

4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的

活动。

初中年级综合实践活动计划书篇3

一、工作思路及目标

本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素质教育，

全面推进课程改革;以课程改革为中心，以教学常规为规范，以提高课

堂教学质量为重点;以“厚德强能，用心研教”，进一步提高教育教学

质量为宗旨，继续提高中学两学科教师的综合素质和业务水平与教学

能力，促进两学科的教研工作和课程改革的从深发展，进一步加大教

学研究和教学改革的力度。

二、综合实践活动课程开发与研究的指导思想

我市20xx-20xx学年度第二学期综合