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第四单元可爱的动物
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
本课目标(二)艺术表现能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。(一)审美感知通过学唱歌曲感受旋律的优美和动物可爱的形象(三)创意实践用肢体语言活乐器为歌曲伴奏表现音乐(四)文化理解通过学唱歌曲感受动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。
新知导入动物王国都有哪些小动物?
你们都喜欢哪些小动物呢?
你们能模仿一下这些小动物的叫声吗?
歌曲《动物说话》
新知讲解聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的?
歌曲中演唱了哪些动物?
歌曲中,出现了小鸭和小鸡,那这些小动物是怎样叫的呢?怎么走路的吗?谁能来模仿一下?
同学们模仿的真像,这些动物在这首歌曲里面是怎样叫的呢?
边听音乐边模仿动物的叫声
歌曲描绘了什么故事?
小动物开动物联欢会晚上回家很害怕,你们能不能帮助它们回家?
朗诵歌词
歌曲《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲,是2/4拍,五声bE羽调式,一段体结构。歌曲的节奏简单,结合了语言的特点,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。歌曲风趣、富有变化,又仿佛是小动物机警的神态。
下面请同学们跟琴演唱第一句
填词演唱
下面请同学们跟琴演唱第二句
填词演唱
下面请同学们跟琴演唱第三句
填词演唱
在空拍加上“摇头”“耸肩”,请再次演唱
跟琴整体演唱第一段
跟琴整体演唱第二段
歌曲中加入了很多空拍的地方。下面我们加上声势动作
跟音频整体演唱
课堂展示下面老师准备了小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙的道具,请同学们上台表演(佩戴道具)
课堂拓展欣赏视频
下面请同学们创编歌词(小狗、小猫)
课堂总结《动物说话》1=bE2/4拍欢快活泼地
同学们,再见。
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